【題目】計算：
（1）（﹣1）2016+ 
﹣（π﹣3.14）0
（2）2a2b（﹣3b2c）÷（4ab3）
【答案】
（1）解：原式=1+2﹣1=2
（2）解：原式=﹣6a2b3c÷4ab3=﹣1.5ac
【解析】（1）原式利用乘方的意義，零指數冪、負整數指數冪法則計算即可得到結果；（2）原式利用單項式乘除單項式法則計算即可得到結果．
【考點精析】認真審題，首先需要了解零指數冪法則(零次冪和負整數指數冪的意義： a0=1（a≠0）;a-p=1/ap（a≠0，p為正整數）)，還要掌握整數指數冪的運算性質(aman=am+n(m、n是正整數)；（am）n=amn(m、n是正整數)；(ab)n=anbn(n是正整數)；am/an=am-n(a不等于0，m、n為正整數）；（a/b）n=an/bn(n為正整數))的相關知識才是答題的關鍵．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】暑假期間，部分同學準備開展社會實踐活動，決定外出調研某名勝風景點的環境污染情況，為此需在風景點周邊住一晚．某旅店只有二人間和三人間兩種房型，二人間每晚需50元，三人間每晚需60元，并且二人間的數量不超過9間，三人間比二人間的房間數要少．有同學計算了一下，如果只住二人間，則還有5人無房可住，如果只住三人間，則只剩下1人沒地方住．
（1）參加此次活動的同學有多少位？
（2）同學們此次住宿花費了430元，請你算算，同學租住的二人間和三人間各是多少？
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【題目】近似數1.30是由數x四舍五入得到的數，則數x的取值范圍是（ ）
A.1.25≤x＜1.35
B.1.295≤x＜1.305
C.1.25＜x＜1.35
D.1.295＜x＜1.305
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【題目】放風箏是大家喜愛的一種運動，星期天的上午小明在市政府廣場上放風箏．如圖，他在A處不小心讓風箏掛在了一棵樹梢上，風箏固定在了D處，此時風箏線AD與水平線的夾角為30°，為了便于觀察，小明迅速向前邊移動，收線到達了離A處10米的B處，此時風箏線BD與水平線的夾角為45°．已知點A，B，C在同一條水平直線上，請你求出小明此時所收回的風箏線的長度是多少米？（風箏線AD，BD均為線段，
≈1.414，
≈1.732，最后結果精確到1米）．
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【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為4，點A的坐標為（﹣1，1），AB平行于x軸，則點C的坐標為（ ） 
A.（2，5）
B.（3，1）
C.（﹣1，4）
D.（3，5）
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【題目】將兩個底邊相等的等腰三角形按照圖所示的方式拼接在一起（隱藏互相重合的底邊）的圖形俗稱為“箏形”.假如“箏形”下個定義，那么下面四種說法中，你認為最能夠描述“箏形”特征的是 （ ）
A. 有兩組鄰邊相等的四邊形稱為“箏形”；
B. 有兩組對角分別相等的四邊形稱為“箏形”；
C. 兩條對角線互相垂直的四邊形稱為“箏形”；
D. 以一條對角線所在直線為對稱軸的四邊形稱為“箏形”.
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