數學活動課上，四位同學圍繞作圖問題：“如圖，已知直線l和l外一點P，用直尺和圓規作直線PQ，使PQ⊥l與點Q .”分別作出了下列四個圖形. 其中做法錯誤的是（ ）
科目：初中數學 來源： 題型：
某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況，隨機調查了部分學生，對學生每周的課外閱讀時間x（單位：小時）進行分組整理，并繪制了如圖所示的不完整的頻數分別直方圖和扇形統計圖：
根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）補全頻數分布直方圖
（2）求扇形統計圖中m的值和E組對應的圓心角度數
（3）請估計該校3000名學生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數
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科目：初中數學 來源： 題型：
質檢部門為了檢測某品牌電器的質量，從同一批次共10 000件產品中隨機抽取100件進行檢測，檢測出次品5件。由此估計這一批次產品中的次品件數是（ ）
（A）5 （B）100 （C）500 （D）10 000
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，直線y=2x與反比例函數y = （k≠0，x>0）的圖像交于點A（1，a），點B是此反比例函數圖形上任意一點（不與點A重合），BC⊥x軸于點C.
（1）求k的值.
（2）求△OBC的面積.
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科目：初中數學 來源： 題型：
.如圖1，在正方形ABCD中，延長BC至M ,使BM=DN ,連接MN交BD延長線于點E.(1)求證：BD+2DE=
BM .(2)如圖2 ，連接BN交AD于點F ，連接MF交BD于點G.若AF:FD=1:2 ,且CM=2，則線段DG=_______.
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的圖象經過點（2，-1），則該反比例函數的圖象在（ ）
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