【題目】如圖,已知一次函數的圖象y=kx+b與反比例函數y=﹣
的圖象交于A,B兩點,且點A的橫坐標和點B的縱坐標都是﹣2,求: ![]()
(1)一次函數的解析式;
(2)△AOB的面積;
(3)直接寫出一次函數的函數值大于反比例函數的函數值時x的取值范圍.
【答案】
(1)解:令反比例函數y=﹣
中x=﹣2,則y=4,
∴點A的坐標為(﹣2,4);
反比例函數y=﹣
中y=﹣2,則﹣2=﹣
,解得:x=4,
∴點B的坐標為(4,﹣2).
∵一次函數過A、B兩點,
∴
,解得:
,
∴一次函數的解析式為y=﹣x+2
(2)解:設直線AB與y軸交于C,
令為y=﹣x+2中x=0,則y=2,
∴點C的坐標為(0,2),
∴S△AOB=
OC(xB﹣xA)=
×2×[4﹣(﹣2)]=6
(3)解:觀察函數圖象發(fā)現(xiàn):
當x<﹣2或0<x<4時,一次函數圖象在反比例函數圖象上方,
∴一次函數的函數值大于反比例函數的函數值時x的取值范圍為x<﹣2或0<x<4
【解析】(1)由點A、B的橫縱坐標結合反比例函數解析式即可得出點A、B的坐標,再由點A、B的坐標利用待定系數法即可得出直線AB的解析式;(2)設直線AB與y軸交于C,找出點C的坐標,利用三角形的面積公式結合A、B點的橫坐標即可得出結論;(3)觀察函數圖象,根據圖象的上下關系即可找出不等式的解集.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
閱讀材料:
數軸是學習有理數的一種重要工具,任何有理數都可以用數軸上的點表示,這樣能夠運用數形結合的方法解決一些問題.例如,兩個有理數在數軸上對應的點之間的距離可以用這兩個數的差的絕對值表示;
在數軸上,有理數3與1對應的兩點之間的距離為|3﹣1|=2;
在數軸上,有理數5與﹣2對應的兩點之間的距離為|5﹣(﹣2)|=7;
在數軸上,有理數﹣2與3對應的兩點之間的距離為|﹣2﹣3|=5;
在數軸上,有理數﹣8與﹣5對應的兩點之間的距離為|﹣8﹣(﹣5)|=3;……
如圖1,在數軸上有理數a對應的點為點A,有理數b對應的點為點B,A,B兩點之間的距離表示為|a﹣b|或|b﹣a|,記為|AB|=|a﹣b|=|b﹣a|.
![]()
解決問題:
(1)數軸上有理數﹣10與﹣5對應的兩點之間的距離等于 ;數軸上有理數x與﹣5對應的兩點之間的距離用含x的式子表示為 ;若數軸上有理數x與﹣1對應的兩點A,B之間的距離|AB|=2,則x等于 ;
聯(lián)系拓廣:
(2)如圖2,點M,N,P是數軸上的三點,點M表示的數為4,點N表示的數為﹣2,動點P表示的數為x.
請從A,B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
![]()
A.①若點P在點M,N兩點之間,則|PM|+|PN|= ;
②若|PM|=2|PN|,即點P到點M的距離等于點P到點N的距離的2倍,則x等于 .
B.①若點P在點M,N之間,則|x+2|+|x﹣4|= ;
若|x+2|+|x﹣4|═10,則x= ;
②根據閱讀材料及上述各題的解答方法,|x+2|+|x|+|x﹣2|+|x﹣4|的最小值等于 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小芳從家騎自行車去學校,所需時間y(min)與騎車速度x(m/min)之間的反比例函數關系如圖.
(1)小芳家與學校之間的距離是多少?
(2)寫出y與x的函數表達式;
(3)若小芳7點20分從家出發(fā),預計到校時間不超過7點28分,請你用函數的性質說明小芳的騎車速度至少為多少?
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級(1)班所有學生參加2010年初中畢業(yè)生升學體育測試,根據測試評分標準,將他們的成績進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等,并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(未完成),請結合圖中所給信息解答下列問題: ![]()
(1)九年級(1)班參加體育測試的學生有人;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,等級B部分所占的百分比是 , 等級C對應的圓心角的度數為;
(4)若該校九年級學生共有850人參加體育測試,估計達到A級和B級的學生共有人.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個點從數軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數是-2.已知點A,B是數軸上的點,請參照圖并思考,完成下列各題.
![]()
(1) 若點A表示數
,將A點向右移動5個單位長度,那么終點B表示的數是 ,此時 A,B兩點間的距離是________.
(2) 若點A表示數3,將A點向左移動6個單位長度,再向右移動5個單位長度后到達點B,則B表示的數是________;此時 A,B兩點間的距離是________.
(3)若A點表示的數為m,將A點向右移動n個單位長度,再向左移動t個單位長度后到達終點B,此時A、B兩點間的距離為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學活動課上,小芳到操場上測量旗桿的高度,她的測量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時目測旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測得C、D兩點的距離為3米,小芳的目高為1.5米,利用她所測數據,求旗桿的高.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一條數軸在原點O和點B處各折一下,得到一條“折線數軸”.圖中點A表示﹣11,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數軸上相距29個長度單位.動點P從點A出發(fā),以2單位/秒的速度沿著“折線數軸”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话耄罅⒖袒謴驮伲煌瑫r,動點Q從點C出發(fā),以1單位/秒的速度沿著數軸的負方向運動,從點B運動到點O期間速度變?yōu)樵瓉淼膬杀叮笠擦⒖袒謴驮伲O運動的時間為t秒.
![]()
問:(1)動點P從點A運動至C點需要多少時間?
(2)P、Q兩點相遇時,求出相遇點M所對應的數是多少;
(3)求當t為何值時,P、O兩點在數軸上相距的長度與Q、B兩點在數軸上相距的長度相等.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從南京站開往上海站的一輛和諧號動車,中途只停靠蘇州站,甲、乙、丙3名互不相識的旅客同時從南京站上車.
(1)求甲、乙、丙三名旅客在同一個站下車的概率;
(2)求甲、乙、丙三名旅客中至少有一人在蘇州站下車的概率.
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com