如圖,四邊形ABCD的頂點都在坐標軸上,若AB∥CD,△ABD與△ACD的面積分別為10和20,若雙曲線y=
恰好經過BC的中點E,則k的值( )
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A.
B.-
C.5 D.-5
A
【解析】
試題分析:∵AB∥CD,設AO:BO=OC:OD=m,OC:OA=OD:OB=n 則PA=m·OB,OC=n·OA=mn·OB,OD=n·OB
根據三角形的面積可得:
m·(n+1)·
=10;
mn·(n+1)·
=20,兩式相除可得:n=2
將n=2代入可得:m·
=
,根據中點可得點E的坐標為(-
OB,-
OC),則k=-
OB·(-
OC)=
·m·
=
×
=
.
考點:反比例函數的性質.
考點分析: 考點1:反比例函數 一般地,函數科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區西片九年級下學期第一次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分10分)
猜想與證明:
如圖1擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點在一條直線上,CE在邊CD上,連接AF,若M為AF的中點,連接DM、ME,試猜想DM與ME的關系,并證明你的結論.
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拓展與延伸:
(1)若將”猜想與證明“中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則DM和ME的關系為 .
(2)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,使點F在邊CD上,點M仍為AF的中點,試證明(1)中的結論仍然成立.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分5分)初中生對待學習的態度一直是教育工作者關注的問題之一.為此無錫市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
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(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測數學試卷(解析版) 題型:選擇題
⊙A,⊙B的半徑分別為1cm,2cm,圓心距AB為3cm.則⊙A與⊙B的位置關系是( )
A.外離 B.相交 C.外切 D.內含
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科目:初中數學 來源: 題型:
閱讀材料:善于思考的小軍在解方程組
時,采用了一種“整體代換”的解法:
解:將方程②變形:4x+10y+y=5 即2(2x+5y)+y=5③
把方程①帶入③得:2×3+y=5,∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4,∴方程組的解為
.
請你解決以下問題:
(1)模仿小軍的“整體代換”法解方程組![]()
(2)已知x,y滿足方程組
.
(i)求x2+4y2的值;
(ii)求
+
的值.
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