【題目】如圖,點A,B,C,D在一條直線上,△ABF≌△DCE.你能得出哪些結論?(請寫出三個以上的結論)![]()
【答案】解:∵△ABF≌△DCE
∴∠BAF=∠CDE,∠AFB=∠DEC,∠ABF=∠DCE,AB=DC,BF=CE,AF=DE;
∴AF∥ED,AC=BD,BF∥CE
【解析】根據全等三角形對應角相等,對應邊相等得出∠BAF=∠CDE,∠AFB=∠DEC,∠ABF=∠DCE,AB=DC,BF=CE,AF=DE;再根據平行線的判定定理及等式的性質得出AF∥ED,AC=BD,BF∥CE。
【考點精析】掌握平行線的判定和全等三角形的性質是解答本題的根本,需要知道同位角相等,兩直線平行;內錯角相等,兩直線平行;同旁內角互補,兩直線平行;全等三角形的對應邊相等; 全等三角形的對應角相等.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店取廠家選購甲、乙兩種商品,乙商品每件進價比甲商品每件進價多20元,若購進甲商品5件和乙商品4件共需要800元;
(1)求甲、乙兩種商品每件的進價分別是多少元?
(2)若甲種商品的售價為每件100元,乙種商品的售價為每件125元,該商店準備購進甲、乙兩種商品共40件,且這兩種商品全部售出后總利潤不少于900元,則甲種商品最多可購進多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】按照有關規定,距高鐵軌道
米以內的區域內不宜臨路新建學校、醫院、敬老院和集中住宅區等噪聲敏感建筑物.如圖是一個小區平面示意圖,長方形
為一新建小區,直線
為高鐵軌道,
是直線
上的兩點,點
在一條直線上,且
.小王看中了
號樓
單元的一套住宅,與售樓人員的對話如下:
![]()
小王心中一算,發現售樓人員的話不可信,請你用所學的數學知識說明理由;
若一列長度為
米的高鐵以
千米/時的速度通過,則
單元用戶受到影響的時間有多長?
(參考數據:
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖中是拋物線拱橋,P處有一照明燈,水面OA寬4m,從O,A兩處觀測P處,仰角分別為α、β,且tanα=
,tan
,以O為原點,OA所在直線為x軸建立直角坐標系.![]()
(1)求點P的坐標;
(2)水面上升1m,水面寬多少(
取1.41,結果精確到0.1m)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和CEFG的邊長分別為m、n,那么△AEG的面積的值( )![]()
A.與m、n的大小都有關
B.與m、n的大小都無關
C.只與m的大小有關
D.只與n的大小有關
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合題![]()
如圖1,在△ABC中,AB=AC,射線BP從BA所在位置開始繞點B順時針旋轉,旋轉角為α(0°<α<180°)
(1)當∠BAC=60°時,將BP旋轉到圖2位置,點D在射線BP上.若∠CDP=120°,則∠ACD∠ABD(填“>”、“=”、“<”),線段BD、CD與AD之間的數量關系是;
(2)當∠BAC=120°時,將BP旋轉到圖3位置,點D在射線BP上,若∠CDP=60°,求證:BD﹣CD=
AD;
(3)將圖3中的BP繼續旋轉,當30°<α<180°時,點D是直線BP上一點(點P不在線段BD上),若∠CDP=120°,請直接寫出線段BD、CD與AD之間的數量關系(不必證明).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從1、2、3、4中任取一個數作為十位上的數字,再從余下的數字中任取一個數作為個位上的數字,那么組成的兩位數是6的倍數的概率是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在C′處,折痕為EF,若AB=1,BC=2,則△ABE和△BC′F的周長之和為( )
![]()
A. 3 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
的坐標為
,
與
軸交于點
,且
為
的中點,雙曲線
經過
、
兩點.
![]()
(1)求
、
、
的值;
(2)如圖1,點
在
軸上,若四邊形
是平行四邊形,求點
的坐標;
(3)如圖2,在(2)的條件下,動點
在雙曲線
上,點
在
軸上,若以
、
、
、
為頂點的四邊形為平行四邊形,試求滿足要求的所有點
、
的坐標.
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