【題目】趙老師的身份證號(hào)碼是32092319720224****，趙老師是_____年出生的．
芝麻開花課程新體驗(yàn)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在折線ABCDEFG中，已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5，延長(zhǎng)AB、GF交于點(diǎn)M．試探索∠AMG與∠3的關(guān)系，并說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試，將測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖．甲同學(xué)計(jì)算出第二組的頻率是0.08，乙同學(xué)計(jì)算出從左至右第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2：4：17：15．結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
(1)這次共抽調(diào)了多少人?
(2)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀，則這次測(cè)試成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?
(3)若該校九年級(jí)有600名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀材料,求1+2-1+2-2+…+2-2 016的值.
解:設(shè)S=1+2-1+2-2+…+2-2016, ①
則2S=2+1+2-1+…+2-2 015, ②
②-①得S=2-2-2 016.
請(qǐng)你仿此計(jì)算:
(1)1+3-1+3-2+…+3-2 016;
(2)1+3-1+3-2+…+3-n(n為正整數(shù)).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀理解：
若x滿足(x－2015)(2002－x)=－302，試求(x－2015)2＋(2002－x)2的值．
解：設(shè)x－2015=a,2002－x=b，則ab=－302且a＋b=(x－2015)＋(2002－x)=－13.
∵(a＋b)2=a2＋2ab＋b2，
∴a2＋b2=(a＋b)2－2ab=(－13)2－2×(－302)=773，即(x－2015)2＋(2002－x)2的值為773.
解決問題：
請(qǐng)你根據(jù)上述材料的解題思路，完成下面一題的解答過程，若y滿足(y－2015)2＋(y－2016)2=4035，試求(y－2015)(y－2016)的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖,A,O,B在同一條直線上,∠AOD=∠BOD=∠EOC=90°,∠BOC∶∠AOE=3∶1.
(1)求∠COD的度數(shù).
(2)圖中有哪幾對(duì)角互為余角?
(3)圖中有哪幾對(duì)角互為補(bǔ)角?
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：拋物線y=x2+4x+4+m的圖像與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)B與點(diǎn)C的縱坐標(biāo)相同，一次函數(shù)y=kx+b的與二次函數(shù)交于A、B兩點(diǎn)，且A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0)．
（1）求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
（2）若拋物線對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P，直線PC將△ABC分成面積為1:2兩部分，求P點(diǎn)坐標(biāo)。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一輛快車從甲地開往乙地，一輛慢車從乙地開往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車離乙地為y1（km），快車離乙地的距離為y2（km），慢車行駛時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為s（km），y1 ，y2與x的函數(shù)關(guān)系圖像如圖①所示，s與x的函數(shù)關(guān)系圖如圖②所示：
圖① 圖②
（1）圖中的a= ，b= .
（2）求s關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
（3）甲、乙兩地間有E、F兩個(gè)加油站，相距200km，若慢車進(jìn)入加油站E時(shí)，快車恰好進(jìn)入加油站F，請(qǐng)直接寫出加油站E到甲地的距離.
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