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6、畫一個圖形關于某條直線的對稱圖形時，只要從已知圖形上找出幾個

關鍵點

，然后分別作出它們的

對稱點

，再按原有方式連接起來即可．

分析：先找出關鍵點，再作出關建點的對稱點，然后連線即可．

解答：解：依據是軸對稱的性質，只要從已知圖形上找出幾個關鍵點，然后分別作出它們的對稱點，再按原有方式連接起來即可．

點評：考查的是作簡單平面圖形軸對稱后的圖形，其依據是軸對稱的性質，基本作法：①先確定圖形的關鍵點；②利用軸對稱性質做出關鍵點的對稱點；③按原圖形中的方式順次連接對稱點．

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科目：初中數學 來源： 題型：

作一個圖形關于一條直線的軸對稱圖形，再將這個軸對稱圖形沿著與這條直線平行的方向平移，我們把這樣的圖形變換叫做關于這條直線的滑動對稱變換．在自然界和日常生活中，大量地存在這種圖形變換（如圖1），結合軸對稱和平移的有關性質，解答以下問題：

（1）如圖2，在關于直線l的滑動對稱變換中，試證明：兩個對應點A，A′的連線被直線l平分；
（2）若點P是正方形ABCD的邊AD上的一點，點P關于對角線AC滑動對稱變換的對應點P′也在正方形ABCD的邊上，請僅用無刻度的直尺在圖3中畫出P′；
（3）定義：若點M到某條直線的距離為d，將這個點關于這條直線的對稱點N沿著與這條直線平行的方向平移到點M′的距離為s，稱[d，s]為點M與M′關于這條直線滑動對稱變換的特征量．如圖4，在平面直角坐標系xOy中，點B是反比例函數y=

的圖象在第一象限內的一個動點，點B關于y軸的對稱點為C，將點C沿平行于y軸的方向向下平移到點B′．
①若點B（1，3）與B′關于y軸的滑動對稱變換的特征量為[m，m+4]，判斷點B′是否在此函數的圖象上，為什么？
②已知點B與B′關于y軸的滑動對稱變換的特征量為[d，s]，且不論點B如何運動，點B′也都在此函數的圖象上，判斷s與d是否存在函數關系？如果是，請寫出s關于d的函數關系式．

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科目：初中數學 來源：69領航·單元同步訓練　八年級(上冊)　數學(人教版) 題型：022

作一個圖形關于一條直線的對稱圖形，可以用________方法驗證．

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畫一個圖形關于某條直線的對稱圖形時，只要從已知圖形上找出幾個，然后分別作出它們的，再按原有方式連接起來即可．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：填空題

畫一個圖形關于某條直線的對稱圖形時，只要從已知圖形上找出幾個（），然后分別作出它們的（），再按原有方式連接起來即可．

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畫一個圖形關于某條直線的對稱圖形時，只要從已知圖形上找出幾個________，然后分別作出它們的________，再按原有方式連接起來即可．

畫一個圖形關于某條直線的對稱圖形時，只要從已知圖形上找出幾個，然后分別作出它們的，再按原有方式連接起來即可．