類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數學學習和研究中經常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在
中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若
,求
的值。![]()
(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作
交BG于點H,則AB和EH的數量關系是 ,CG和EH的數量關系是 ,
的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
則
的值是 (用含
的代數式表示),試寫出解答過程。![]()
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若
,則
的值是 (用含
的代數式表示).![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
| AF |
| EF |
| CD |
| CG |
| CD |
| CG |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| AF |
| EF |
| CD |
| CG |
| m |
| 2 |
| m |
| 2 |
| AB |
| CD |
| BC |
| BE |
| AF |
| EF |
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科目:初中數學 來源: 題型:
| AF |
| EF |
| CD |
| CG |
| AB |
| EH |
| CG |
| EH |
| CD |
| CG |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| AF |
| EF |
| CD |
| CG |
| m |
| 2 |
| m |
| 2 |
| AB |
| CD |
| BC |
| BE |
| AF |
| EF |
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科目:初中數學 來源:2013屆江蘇省阜寧縣九年級第一次調研數學試卷(帶解析) 題型:解答題
在數學學習和研究中經常需要總結運用數學思想方法。如類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整。
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若
,求
的值。![]()
(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求
的值是 ,
的值是
,從而確定
的值是 。
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
,則
的值是 。(用含m的代數式表示),寫出解答過程。
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若
,
(a>0,b>0),則
的值是 。(用含a、b的代數式表示)寫出解答過程。
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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇省阜寧縣九年級第一次調研數學試卷(解析版) 題型:解答題
在數學學習和研究中經常需要總結運用數學思想方法。如類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整。
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若
,求
的值。
![]()
(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求
的值是 ,
的值是
,從而確定
的值是 。
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
,則
的值是 。(用含m的代數式表示),寫出解答過程。
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若
,
(a>0,b>0),則
的值是 。(用含a、b的代數式表示)寫出解答過程。
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