【題目】下列各式可以寫成a-b+c的是（ ）
A. a-（+b）-（+c） B. a-（+b）-（-c）
C. a+（-b）+（-c） D. a+（-b）-（+c）
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暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了了解2013年昆明市九年級學生學業(yè)水平考試的數學成績，從中隨機抽取1 000名學生的數學成績，下列說法正確的是( )
A. 2013年昆明市九年級學生是總體 B. 每一名九年級學生是個體
C. 1 000名九年級學生是總體的一個樣本 D. 樣本容量是1 000
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】今年“十一”長假某濕地公園迎來旅游高峰，第一天的游客人數是1.2萬人，第三天的游客人數為2.3萬人，假設每天游客增加的百分率相同且設為x，則根據題意可列方程為（ ）
A. 2.3 （1+x）2=1.2 B. 1.2（1+x）2=2.3
C. 1.2（1﹣x）2=2.3 D. 1.2+1.2（1+x）+1.2（1+x）2=2.3
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】觀察下列算式：31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，…，通過觀察，用你所發(fā)現的規(guī)律確定32014的個位數字是（ ）
A. 3 B. 9 C. 7 D. 1
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系中，將拋物線y＝x2先向右平移2個單位，再向上平移3個單位，得到的拋物線解析式是
A. y＝(x－2)2＋3 B. y＝(x―2)2―3 C. y＝(x＋2)2＋3 D. y＝(x＋2)2－3
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（1）如圖1，已知△ABC，以AB、AC為邊分別向外作正方形ABFD和正方形ACGE，連結BE、CD，猜想BE與CD有什么數量關系？并說明理由；
（2）請模仿正方形情景下構造全等三角形的思路，利用構造全等三角形完成下題：如圖2，要測量池塘兩岸相對的兩點B、E的距離，已經測得∠ABC=45°，∠CAE=90°，AB=BC=100米，AC=AE，求BE的長（結果保留根號）．
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