【題目】已知,如圖①,在ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,AC⊥AB,△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM,速度為1cm/s;同時,點Q從點C出發,沿CB方向勻速移動,速度為1cm/s,當△PNM停止平移時,點Q也停止移動,如圖②,設移動時間為t(s)(0<t<4),連接PQ,MQ,MC,解答下列問題:
(1)當t為何值時,PQ∥MN?
(2)設△QMC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數關系式;
(3)是否存在某一時刻t,使S△QMC:S四邊形ABQP=1:4?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(4)是否存在某一時刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
![]()
【答案】t=
;y=-
;1:4;t=![]()
【解析】試題分析:
當PQ∥MN時,可得:
,從而得到:
,解方程求出
的值;
作
于點
,則可以得到
,根據相似三角形的性質可以求出
,
,利用三角形的面積公式求出
與
的關系式;
根據S△QMC:
可以得到關于
的方程,解方程求出
的值;
作
于點
,
于點
,則△CPD∽△CBA,利用相似三角形的性質可以得到:
,解方程求出
的值.
試題解析:(1)如圖所示,
若PQ∥MN,則有
,
∵
,
,
,
∴
,
即
,
解得
.
![]()
(2)如圖所示,
![]()
作
于點
,則△CPD∽△CBA,
∴
,
∵
,
,
,
∴
,
∴![]()
又∵
,
∴△QMC的面積為: ![]()
(3)存在
時,使得S△QMC:
.
理由如下:
∵PM∥BC
∴![]()
∵S△QMC:
,
∴S△PQC: S△ABC=1:5,
∵![]()
.∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴存在當
時,S△QMC:
;
(4)存在某一時刻
,使
.
理由如下:
如圖所示,
![]()
作
于點
,
于點
,則△CPD∽△CBA,
∴
,
∵
,
,
,
,
∴
,
∴
,
.
∵PQ⊥MQ,
∴△PDQ∽△QEM,
∴
,
即![]()
∵
,
,
,
∴
,
即
,
∴
,
(舍去)
∴當
時,使PQ⊥MQ.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電商銷售一款夏季時裝,進價40元/件,售價110元/件,每天銷售20件,每銷售一件需繳納電商平臺推廣費用a元(a>0)。未來30天,這款時裝將開展“每天降價1元”的夏令促銷活動,即從第1天起每天的單價均比前一天降1元。通過市場調研發現,該時裝單價每降1元,每天銷量增加4件。在這30天內,要使每天繳納電商平臺推廣費用后的利潤隨天數t(t為正整數)的增大而增大,a的取值范圍應為_____________。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進行了抽樣調查(每位同學只選最關注的一個),根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)這次調查的學生共有多少名?
(2)請將條形統計圖補充完整,并在扇形統計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數.
(3)如果要在這5個主題中任選兩個進行調查,根據(2)中調查結果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為鼓勵節約用電,某地用電收費標準規定:如果每月每戶用電不超過150度,那么每度電0.5元;如果該月用電超過150度,那么超過部分每度電0.8元.
(1)如果小張家一個月用電128度,那么這個月應繳納電費多少元?
(2)如果小張家一個月用電a度
,那么這個月應繳納電費多少元?(用含a的代數式表示)
(3)如果這個月繳納電費為147.8元,那么小張家這個月用電多少度?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市展覽館某天四個時間段進出館人數統計如下表,則館內人數變化最大的時間段為_______________.
9:00-10:00 | 10:00-11:00 | 14:00-15:00 | 15:00-16:00 | |
進館人數 | 50 | 24 | 55 | 32 |
出館人數 | 30 | 65 | 28 | 45 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在第1個△ABA1中,∠B=40°,∠BAA1=∠BA1A,在A1B上取一點C,延長AA1到A2,使得在第2個△A1CA2中,∠A1CA2=∠A1 A2C;在A2C上取一點D,延長A1A2到A3,使得在第3個△A2DA3中,∠A2DA3=∠A2 A3D;…,按此做法進行下去,第3個三角形中以A3為頂點的內角的度數為 ;第n個三角形中以An為頂點的內角的度數為 .
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