【題目】（﹣3）×3的結果是（ ）
A.﹣9
B.0
C.9
D.﹣6
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AC與弦BD相交于點F,點E是DB延長線上的一點，∠EAB=∠ADB；
（1）求證：AE是⊙O的切線；
（2）已知點B是EF的中點，求證：△EAF∽△CBA
（3）已知AF=4，CF=2，在（2）的條件下，求AE的長.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】.A，B，C為數軸上三點，若點C到點A的距離是點C到點B的距離的2倍，我們就稱點C是【A，B】的和諧點.例如：圖1中，點A表示的數為-1，點B表示的數為2。表示1的點C到點A的距離是2，到點B的距離是1.那么點C是【A，B】的和諧點；又如，表示0的點D到點A的距離是1，到點B的距離是2，那么點D就不是【A，B】的和諧點，但點D是【B，A】的和諧點
（1）若數軸上M，N兩點所表示的數分別為
且
滿足
，請求
出【M，N】的和諧點表示的數；
（2）如圖2，A，B在數軸上表樂的數分別為-40和20，現有一點P從點B出發向左運動
①若點P到達點A停止，則當P點運動多少個單位時P，A，B中恰有一個點為其余兩點的和諧點？
②若點P到達點A后繼續向左運動，是否存在使得P，A，B中恰有一個點為其余兩點的和諧點的情況？若存在，請直接寫出此時PB的距離，若不存在，請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在平面上，七個邊長為1的等邊三角形，分別用①至⑦表示（如圖）.從④⑤⑥⑦組成的圖形中，取出一個三角形，使剩下的圖形經過一次平移，與①②③組成的圖形拼成一個正六邊形.
（1）你取出的是哪個三角形？寫出平移的方向和平移的距離；
（2）將取出的三角形任意放置在拼成的正六邊形所在平面，問：正六邊形沒有被三角形蓋住的面積能否等于 
？請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如果兩個銳角的和等于90°，就稱這兩個角互為余角。類似可以定義：如果兩個角的差的絕對值等于90°，就可以稱這兩個角互為垂角，例如：∠l=120°，∠2=30°，|∠1-∠2|=90°，則∠1和∠2互為垂角（本題中所有角都是指大于0°且小于180°的角）.
（1）如圖，0為直線AB上一點，OC丄AB于點O，OE⊥OD于點O ，請寫出圖中所有互為垂角的角有_____________；
（2）如果有一個角的互為垂角等于這個角的補角的
，求這個角的度數.
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【題目】先閱讀下面某校八年級師生的對話內容，再解答問題．（溫馨提示：一周只上五天課，另外考試時每半天考一科）
小明：“聽說下周會進行連續兩天的期中考試．”
劉老師：“是的，要考語文、數學、英語、物理共四科，但具體星期幾不清楚．”
小宇：“我估計是星期四、星期五．”
（1）求小宇猜對的概率；
（2）若考試已定在星期四、星期五進行，但各科考試順序沒定，請用恰當的方法求同一天考語文、數學的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，將矩形ABCO放在直角坐標系中，其中頂點B的坐標為（10，8），E是BC邊上一點，將△ABE沿AE折疊，點B剛好與OC邊上點D重合，過點E的反比例函數y= 
的圖象與邊AB交于點F，則線段AF的長為（ ） 
A.
B.2
C.
D.
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