【題目】等邊三角形ABC的邊長為6,在AC,BC邊上各取一點E,F,連接AF,BE相交于點P.![]()
(1)若AE=CF;
①求證:AF=BE,并求∠APB的度數;
②若AE=2,試求APAF的值;
(2)若AF=BE,當點E從點A運動到點C時,試求點P經過的路徑長.
【答案】
(1)
①證明:∵△ABC為等邊三角形,
∴AB=AC,∠C=∠CAB=60°,
又∵AE=CF,
在△ABE和△CAF中,
,
∴△ABE≌△CAF(SAS),
∴AF=BE,∠ABE=∠CAF.
又∵∠APE=∠BPF=∠ABP+∠BAP,
∴∠APE=∠BAP+∠CAF=60°.
∴∠APB=180°﹣∠APE=120°.
②∵∠C=∠APE=60°,∠PAE=∠CAF,∴△APE∽△ACF,
∴
,即
,所以APAF=12
(2)
若AF=BE,有AE=BF或AE=CF兩種情況.
①當AE=CF時,點P的路徑是一段弧,由題目不難看出當E為AC的中點的時候,點P經過弧AB的中點,此時△ABP為等腰三角形,且∠ABP=∠BAP=30°,
∴∠AOB=120°,
又∵AB=6,
∴OA=
,
點P的路徑是
.
②當AE=BF時,點P的路徑就是過點C向AB作的垂線段的長度;因為等邊三角形ABC的邊長為6,所以點P的路徑為:
.
所以,點P經過的路徑長為
或3
.
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【解析】(1)①證明△ABE≌△CAF,借用外角即可以得到答案;②利用勾股定理求得AF的長度,再用平行線分線段成比例定理或者三角形相似定理求得
的比值,即可以得到答案.(2)當點F靠近點C的時候點P的路徑是一段弧,由題目不難看出當E為AC的中點的時候,點P經過弧AB的中點,此時△ABP為等腰三角形,繼而求得半徑和對應的圓心角的度數,求得答案.點F靠近點B時,點P的路徑就是過點B向AC做的垂線段的長度;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過y軸上一點P(0,1)作平行于x軸的直線PB,分別交函數y1=x2(x≥0)與y2=
(x≥0)的圖象于A1 , B1兩點,過點B1作y軸的平行線交y1的圖象于點A2 , 再過A2作直線A2B2∥x軸,交y2的圖象于點B2 , 依次進行下去,連接A1A2 , B1B2 , A2A3 , B2B3 , …,記△A2A1B1的面積為S1 , △A2B1B2的面積為S2 , △A3A2B2的面積為S3 , △A3B2B3的面積為S4 , …則S2016= ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O是坐標原點,矩OABC的位置如圖所示,點A,C的坐標分別為(10,0),(0,8),點P是y軸上的一個動點,將△OAP沿AP翻折得到:△O′AP,直線BC與直線O′P交于點E,與直線O′A交于點F.![]()
(1)當O′落在直線BC上時,求折痕AP的長.
(2)當點P在y軸正半軸上時,若△PCE與△POA相似,求直線AP的解析式;
(3)在點P的運動過程中,是否存在某一時刻,使得
?若存在,求點P坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學上學期的數學歷次測驗成績如下表所示:
測驗類別 | 平時測驗 | 期中測驗 | 期末測驗 | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |||
成績 | 100 | 106 | 106 | 105 | 110 |
(1)該同學上學期5次測驗成績的眾數為 ,中位數為 ;
(2)該同學上學期數學平時成績的平均數為 ;
(3)該同學上學期的總成績是將平時測驗的平均成績、期中測驗成績、期末測驗成績按照2:3:5的比例計算所得,求該同學上學期數學學科的總評成績(結果保留整數)。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】受國內外復雜多變的經濟環境影響,去年1至7月,原材料價格一路攀升,義烏市某服裝廠每件衣服原材料的成本y1(元)與月份x(1≤x≤7,且x為整數)之間的函數關系如下表:
月份x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
成本(元/件) | 56 | 58 | 60 | 62 | 64 | 66 | 68 |
8至12月,隨著經濟環境的好轉,原材料價格的漲勢趨緩,每件原材料成本y2(元)與月份x的函數關系式為y2=x+62(8≤x≤12,且x為整數).
(1)請觀察表格中的數據,用學過的函數相關知識求y1與x的函數關系式.
(2)若去年該衣服每件的出廠價為100元,生產每件衣服的其他成本為8元,該衣服在1至7月的銷售量p1(萬件)與月份x滿足關系式p1=0.1x+1.1(1≤x≤7,且x為整數); 8至12月的銷售量p2(萬件)與月份x滿足關系式p2=﹣0.1x+3(8≤x≤12,且x為整數),該廠去年哪個月利潤最大?并求出最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣2,3),B(﹣6,0),C(﹣1,0).
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(1)請直接寫出點B關于點A對稱的點的坐標;
(2)將△ABC繞坐標原點O逆時針旋轉90°,畫出圖形,直接寫出點B的對應點的坐標;
(3)請直接寫出:以A、B、C為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數軸上有 A、B 兩點,所表示的有理數分別為 a、b,已知 AB=12,原點 O 是線段AB 上的一點,且 OA=2OB.
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(1)求a,b;
(2)若動點 P,Q 分別從 A,B 同時出發,向右運動,點 P 的速度為每秒 2 個單位長度,點 Q 的速度為每秒 1 個單位長度,設運動時間為 t 秒,當點 P 與點 Q 重合時,P,Q 兩點停止運動.
①當 t 為何值時,2OPOQ=4;
②當點 P 到達點 O 時,動點 M 從點 O 出發,以每秒 3 個單位長度的速度也向右運動,當點 M 追上點 Q 后立即返回,以同樣的速度向點 P 運動,遇到點 P 后再立即返回,以同樣的速度向點 Q 運動,如此往返,直到點 P,Q 停止時,點 M 也停止運動,求在此過程中點 M 行駛的總路程,并直接寫出點 M 最后位置在數軸上所對應的有理數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校的學生為了對小雁塔有基本的認識,在老師的帶領下對小雁塔進行了測量.測量方法如下:如圖,間接測得小雁塔地部點D到地面上一點E的距離為115.2米,小雁塔的頂端為點B,且BD⊥DE,在點E處豎直放一個木棒,其頂端為C,CE=1.72米,在DE的延長線上找一點A,使A、C、B三點在同一直線上,測得AE=4.8米.求小雁塔的高度. ![]()
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