【題目】書店老板去圖書批發市場購買某種圖書. 第一次用1200元購書若干本，并按該書定價7元出售，很快售完，由于該書暢銷，第二次購書時，每本書的批發價已比第一次提高了
，他用1500元所購該書數量比第一次多10本，當按定價售出200本時，出現滯銷，便以定價的4折售完剩余的書. 試問該老板這兩次售書總體上是賠錢了，還是賺錢了（不考慮其它因素）？若賠錢，賠多少？若賺錢，賺多少？
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，過點B（6，0）的直線AB與
軸相交于點C（0，6），與直線OA相交于點A且點A縱坐標為2，動點P沿路線O
AC運動.
（1）求直線BC的解析式.
（2）求
的面積.
（3）當
的面積是的面積的
時，求出這時點P的坐標.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】嘉淇準備完成題目：化簡：
，發現系數“
”印刷不清楚．
（1）他把“”猜成3，請你化簡：（3x2+6x+8）–（6x+5x2+2）；
（2）他媽媽說：“你猜錯了，我看到該題標準答案的結果是常數．”通過計算說明原題中“”是幾？
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【題目】數學小組的同學為了解學生每周閱讀的時間，隨機調查了50名同學，繪制了如圖所示的統計圖，這組數據的中位數和眾數分別是（ ）
A. 中位數是25人，眾數是20人 B. 中位數和眾數都是8小時
C. 中位數是13人，眾數是20人 D. 中位數是6小時，眾數是8小時
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，一個正五邊形的五個頂點依次編號為
，
，
，
，
，從某個頂點開始，若頂點編號是奇數，則一次逆時針走個邊長；若頂點編號是偶數，則一次順時針走個邊長．若從編號開始走，則第
次后，所處頂點編號是_____________．
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【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=6，BC=4，過對角線BD中點O的直線分別交AB，CD邊于點E，F．
（1）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；
（2）當四邊形BEDF是菱形時，求EF的長．
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【題目】(1)（探究）若
，則代數式
（類比）若
，則
的值為 ；
(2)（應用）當
時，代數式
的值是5，求當
時， 的值；
(3)（推廣）當
時，代數式
的值為
，當
時，的值為 (含的式子表)
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【題目】某校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況，并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖．
（1）這次被調查的同學共有 人；
（2）補全條形統計圖，并在圖上標明相應的數據；
（3）校學生會通過數據分析，估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐．據此估算，該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解同學們每月零花錢的數額，校園小記者隨機調查了本校部分同學，根據調查結果，繪制出了如下兩個尚不完整的統計表.調查結果統計表
組別 | 分組（單位：元） | 人數 |
|
| 4 |
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
調查結果扇形統計圖
請根據以上圖表，解答下列問題：
（1）這次被調查的同學共有 人，
；
（2）求扇形統計圖中扇形
的圓心角的度數；
（3）若該校共有學生1000人，請估計每月零花錢的數額
在
范圍的人數.
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