【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,分別以A、C為圓心,大于
AC長為半徑畫弧,兩弧相交于點M、N,連結MN,與AC、BC分別交于點D、E,連結AE,則:
(1)∠ADE= ;
(2)AE EC;(填“=”“>”或“<”)
(3)當AB=3,AC=5時,△ABE的周長=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】求解:已知:如圖1,P為△ADC內一點,DP、CP分別平分DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD。![]()
(1)如果∠A=60°,那么∠P是多少度;如果∠A=90°,那么∠P是多少度;如果∠A=x°,則∠P是多少度?
(2)如圖2,P為四邊形ABCD內一點,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試探究∠P與∠A+∠B的數量關系,并寫出你的探索過程;
(3)如圖3,P為五邊形ABCDE內一點,DP、CP分別平分DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E的數量關系。
(4)如圖4,P為六邊形ABCDEF內一點,DP、CP分別平分DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數量關系。
(5)若P為n邊形A1A2A3…An內一點,PA1平分∠AnA1A2 , PA2平分∠A1A2A3 , 請直接寫出∠P與∠A3+A4+A5+…∠An的數量關系。(用含n的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標平面內,已點A(3,0)、B(﹣5,3),將點A向左平移6個單位到達C點,將點B向下平移6個單位到達D點. ![]()
(1)寫出C點、D點的坐標:C , D;
(2)把這些點按A﹣B﹣C﹣D﹣A順次連接起來,這個圖形的面積是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題8分)為深化義務教育課程改革,某校積極開展拓展性課程建設,設計開設藝術、體育、勞技、文學等多個類別的拓展性課程,要求每一位學生都自主選擇一個類別的拓展性課程。為了了解學生選擇拓展性課程的情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下統計圖(部分信息未給出):
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根據統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次被調查的學生人數;
(2)將條形圖補充完整;
(3)若該校共有1600名學生,請估計全校選擇體育類的學生人數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列表格,估計一元二次方程x2+3x-5=0的正數解在( )
x | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
x2+3x-5 | -7 | -5 | -1 | 5 | 13 | 23 |
A.-1和0之間B.0和1之間C.1和2之間D.2和3之間
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把三張大小相同的正方形卡片A、B、C疊放在一個底面為正方形的盒底上,底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示,若按圖1擺放時,陰影部分的面積為S1;若按圖2擺放時,陰影部分的面積為S2 , 則S1與S2的大小關系是( )![]()
A.S1>S2
B.S1<S2
C.S1=S2
D.無法確定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,動點E在AC上,AF⊥AC,垂足為A,AF=AE. ![]()
(1)求證:BF=DE;
(2)當點E運動到AC中點時(其他條件都保持不變),問四邊形AFBE是什么特殊四邊形?說明理由.
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