【題目】小明幫助小芳蕩秋千(如圖1),在小明的助推下,秋千越來越高,秋千離地面的高度
(
)與擺動時間
(
)之間的關系如圖2所示.
(1)根據函數定義,請判斷變量
是否為關于
的函數?
(2)結合圖象回答:
①秋千靜止時離地面的距離是多少?秋千的最高點與地面距離是多少?
②多長時間后小明就不再推小芳?
③從最低點開始向前和向后,再反悔到最低點,這叫做一個周期,請問,小芳完成第一個周期用了多長時間?
④每個周期的時間都是相等的,經過多長時間,秋千的最高點是1m?
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【答案】(1)是;(2)①0.5m,1.5m;②4.9s;③2.8s;④11.9s
【解析】
(1)根據函數的定義:對于每一個確定的x值,都有唯一的y值與其對應.結合圖象即可解答;
(2)①根據函數圖象,最低點即為秋千靜止時與地面的距離,最高點與地面的距離觀察圖象可知;
②小明不再推小芳開始,小芳距離地面的最高點開始慢慢變小,結合圖象可知時間;
③根據題目條件給出的周期的定義可知:最低點→向前最高點→最低點→向后最高點→最低點為一個周期,結合圖象可知一個周期的時間;
④先根據圖象找到秋千的最高點是1m的點的位置,然后看一下有多少個周期,乘以周期的時間即可.
(1)變量
是否為關于
的函數.由圖象可知,對于每一個擺動時間t,h都有唯一確定的值與其對應,所以變量h是關于t的函數;
(2)①由圖象可知,最低點就是秋千靜止時與地面的距離,所以秋千靜止時離地面的距離是0.5m,秋千的最高點與地面距離是1.5m;
②由圖象可知,從4.9s開始,秋千的最高點與地面距離慢慢變小,所以4.9s后,小明就不再助推小芳;
③由題意可知周期的定義,根據圖象可知,小芳完成第一個周期用了2.8s;
④由圖象可知,秋千的最高點是1m時,經過了
個周期,而一個周期為2.8s,所以秋千的最高點是1m時,所用時間為:
,故經過11.9s秋千的最高點是1m.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某校組織的初中數學應用能力競賽中,每班參加比賽的人數相同,成績分為A、B、C、D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學校將八年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統計圖,二班D級共有4人.
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請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)求此競賽中一班共有多少人參加比賽,并補全條形統計圖.
(2)扇形統計圖中A級對應的圓心角度數是 .
(3)此次競賽中二班在C級以上(包括C級)的人數為 .
(4)請你將表格補充完成:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一名足球守門員練習折返跑,從球門線出發,向前記作正數,返回記作負數,他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10
(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?
(2)在練習過程中,守門員離開球門最遠距離是多少米?
(3)守門員全部練習結束后,他共跑了多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
,射線
從
的位置開始繞點
按順時針方向旋轉,速度是每秒
,同時射線
從
的位置開始繞點
按逆時針方向旋轉,速度是每秒
,設旋轉時間為
秒
.
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(1)用含
的代數式表示
和
的度數;
(2)在旋轉過程中,當
等于
時,求
的值;
(3)在旋轉過程中是否存在這樣的
,使得射線
恰好是圖中某個角的平分線?如果存在,請求出
的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知a,b為實數,下列說法:①若a,b互為相反數,則
=﹣1;②若a+b<0,ab>0,則|2a+b|=﹣2a﹣b;③若|a|>|b|,則(a+b)(a﹣b)是正數;其中正確的有( 。﹤.
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,已知直線AB的函數解析式為y=﹣2x+8,與x軸交于點A,與y軸交于點B.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)若點P(m,n)為線段AB上的一個動點(與A、B不重合),作PE⊥x軸于點E,PF⊥y軸于點F,連接EF,問:
①若△PAO的面積為S,求S關于m的函數關系式,并寫出m的取值范圍;
②是否存在點P,使EF的值最?若存在,求出EF的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】化簡求值:
(1)當a=﹣1,b=2時,求代數式﹣2(ab﹣3b2)﹣[6b2﹣(ab﹣a2)]的值
(2)先化簡,再求值:4xy﹣2(
x2﹣3xy+2y2)+3(x2﹣2xy),當(x﹣3)2+|y+1|=0,求式子的值
(3)若(2mx2﹣x+3)﹣(3x2﹣x﹣4)的結果與x的取值無關,求m的值
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數
的圖象
分別與
軸、
軸交于
兩點,正比例函數的圖象
與
交于點
.
(1)求點
坐標;
(2)求
的表達式;
(3)求
和
的面積.
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