【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,AD=9,點(diǎn)P為AD邊上點(diǎn),沿BP折疊△ABP,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,若點(diǎn)E到矩形兩條較長(zhǎng)邊的距離之比為1:4,則AP的長(zhǎng)為_____.
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【答案】![]()
【解析】
分點(diǎn)E在矩形內(nèi)部,EM:EN=1:4,或EM:EN=4:1,點(diǎn)E在矩形外部,EN:EM=1:4,三種情況討論,根據(jù)折疊的性質(zhì)和勾股定理可求AP的長(zhǎng)度.
解:過(guò)點(diǎn)E作ME⊥AD,延長(zhǎng)ME交BC與N,
∵四邊形ABCD是矩形
∴AD∥BC,且ME⊥DA
∴EN⊥BC 且∠A=90°=∠ABC=90°
∴四邊形ABNM是矩形
∴AB=MN=5,AM=BN
若ME:EN=1:4,如圖1
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∵ME:EN=1:4,MN=5
∴ME=1,EN=4
∵折疊
∴BE=AB=5,AP=PE
在Rt△BEN中,BN=
=3
∴AM=3
在Rt△PME中,PE2=ME2+PM2
AP2=(3﹣AP)2+1
解得AP=![]()
若ME:EN=4:1,則EN=1,ME=4,如 圖2
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在Rt△BEN中,BN=
=2![]()
∴AM=2![]()
在Rt△PME中,PE2=ME2+PM2
AP2=(2
﹣AP )2+16
解得AP=![]()
若點(diǎn)E在矩形外,如圖
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∵EN:EM=1:4
∴EN=
,EM=![]()
在Rt△BEN中,BN=
=![]()
∴A=![]()
在Rt△PME中,PE2=ME2+PM2
AP2=(AP﹣
)2+(
)2
解得:AP=5![]()
故答案為
,
,5
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)y=﹣
x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,點(diǎn)D在y軸的負(fù)半軸上,若將△DAB沿直線(xiàn)AD折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸正半軸上的點(diǎn)C處.
(1)求AB的長(zhǎng)和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求直線(xiàn)CD的解析式;
(3)y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得S△PAB=
,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,A(﹣2,1)、B(﹣4,﹣2)、C(﹣1,﹣3),△A′B′C′是△ABC平移之后得到的圖,并且C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′的坐標(biāo)為(4,1)。
(1)A′、B′.兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A′ 、B′ ;
(2)請(qǐng)作出△ABC平移之后的圖形△A′B′C′;
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(3)求△A′B′C′的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)
與x軸正半軸,y軸正半軸分別交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)
,點(diǎn)E在第一象限,
為等邊三角形,連接AE,BE
求點(diǎn)E的坐標(biāo);
當(dāng)BE所在的直線(xiàn)將
的面積分為3:1時(shí),求
的面積;
取線(xiàn)段AB的中點(diǎn)P,連接PE,OP,當(dāng)
是以OE為腰的等腰三角形時(shí),則
______
直接寫(xiě)出b的值![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流” 的情況,對(duì)某班部分同學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果(A:特別好;B:好;C:一般;D:較差)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:![]()
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求
類(lèi)所占圓心角的度數(shù);
(3)學(xué)校想從被調(diào)查的
類(lèi)(1名男生2名女生)和D類(lèi)(男女生各占一半)中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)形圖或列表的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過(guò)點(diǎn)A(-3,0),對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=-1,給出四個(gè)結(jié)論:①b2>4ac;②2a+b=0;③a+b+c>0;④若點(diǎn)B(
,y1),C(
,y2)為函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1<y2 . 其中正確結(jié)論是 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CA⊥BC,垂足為C,AC=2cm,BC=6cm,射線(xiàn)BM⊥BQ,垂足為B,動(dòng)點(diǎn)P從C點(diǎn)出發(fā)以1cm/s的速度沿射線(xiàn)CQ運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N為射線(xiàn)BM上一動(dòng)點(diǎn),滿(mǎn)足PN=AB,隨著P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)_____秒時(shí),△BCA與點(diǎn)P、N、B為頂點(diǎn)的三角形全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師請(qǐng)同學(xué)們思考如下問(wèn)題:
請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)四等分弧AB.
小亮的作法如下:
如圖,
(1)連接AB;
(2)作AB的垂直平分線(xiàn)CD交弧AB于點(diǎn)M.交AB于點(diǎn)T;
(3)分別作線(xiàn)段AT,線(xiàn)段BT的垂直平分線(xiàn)EF,GH,交弧AB于N,P兩點(diǎn);
那么N,M,P三點(diǎn)把弧AB四等分.
老師問(wèn):“小亮的作法正確嗎?”
請(qǐng)回備:小亮的作法_____(“正確”或“不正確”)理由是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線(xiàn)
交x軸于A,交y軸于B,過(guò)B作
,且
,點(diǎn)C在第四象限,點(diǎn)
.
求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo);
點(diǎn)M是直線(xiàn)AB上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)
最小時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
點(diǎn)P、Q分別在直線(xiàn)AB和BC上,
是以RQ為斜邊的等腰直角三角形
直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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