Question

李明對某校九年級（2）班進(jìn)行了一次社會實踐活動調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項．
調(diào)查一：對小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、考試成績、體育測試三項進(jìn)行計算，計算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績達(dá)80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />調(diào)查二：對九年級（2）班50名同學(xué)某項跑步成績進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如圖．

	綜合素質(zhì)	考試成績	體育測試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平哪位同學(xué)的畢業(yè)成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議；
（3）扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
（5）請從扇形圖中，寫出你發(fā)現(xiàn)的一個現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因．

Answer 1

分析：（1）結(jié)合統(tǒng)計表，按4：4：2的計算方法分別求出小聰、小亮的成績，進(jìn)行比較即可；
（2）結(jié)合兩人對比的劣勢提出合理的建議即可；
（3）優(yōu)秀率=

優(yōu)秀人數(shù)

總?cè)藬?shù)

×100%；
（4）利用1-6%-18%-36%即可求出答案；
（5）自由發(fā)揮，只要合理即可．

解答：解：（1）小聰成績是：72×40%+98×40%+60×20%=80（分），
小亮成績是：90×40%+75×40%+95×20%=85（分），
∴小聰、小亮成績都達(dá)到了“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平，小亮畢業(yè)成績好些；

（2）小聰要加強體育鍛煉，注意培養(yǎng)綜合素質(zhì)，小亮在學(xué)習(xí)文化知識方面還要努力，成績有待進(jìn)一步提高；

（3）優(yōu)秀率是：

3

50

×100%=6%；

（4）“不及格”在扇形中所占的圓心角是：360°×（1-6%-18%-36%）=144°；

（5）現(xiàn)象：體育成績優(yōu)秀學(xué)生太少，不及格人數(shù)太多．產(chǎn)生原因：
①學(xué)校不重視體育，只注意文化成績，
②學(xué)生不愛運動，喜歡看電視、上網(wǎng)等，
③學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，無時間鍛煉，
④有些體育老師不負(fù)責(zé)任，沒有宣傳鍛煉身體的好處，
⑤體育場地、設(shè)施不夠好．

點評：本題需仔細(xì)分析圖表，利用簡單的計算即可解決問題．