【題目】將矩形
如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中,
為邊
上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)
作
交
邊于點(diǎn)
,且
,
的長是方程
的兩個實(shí)數(shù)根,且
.
![]()
(1)設(shè)
,
,求
與
的函數(shù)關(guān)系(不求
的取值范圍);
(2)當(dāng)
為
的中點(diǎn)時,求直線
的解析式;
(3)在(2)的條件下,平面內(nèi)是否存在點(diǎn)
,使得以
,
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)
或
;(3)存在.
,
,
.
【解析】
(1)利用因式分解法解出一元二次方程,得到OA、OB的長,證明△AOE∽△ECD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,整理得到y與x的函數(shù)關(guān)系;
(2)列方程求出OE,利用待定系數(shù)法求出直線AE的解析式;
(3)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)、坐標(biāo)與圖形性質(zhì)解答.
(1)
,
,
∴解得
,
.
∵
,
∴
,
.
∵
,
∴∠AEO+∠DEC=90
,
又∵∠AEO+∠OAE=90
,
∴∠OAE=∠CED,又∠AOE=∠ECD=90
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
.
(2)當(dāng)
為
的中點(diǎn)時,
.
∵
,
∴
.
解得
,
.
當(dāng)
時,設(shè)直線
的解析式為
,把A(0,8),E(4,0)代入
得![]()
解得
,
∴
;
當(dāng)
時,設(shè)直線
的解析式為
,把A(0,8),E(8,0)代入
得![]()
解得
,
∴直線
的解析式為
或
.
(3)當(dāng)點(diǎn)F在線段OA上時,FA=BD=4,
∴OF=4,即點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,4),
當(dāng)點(diǎn)F在線段OA的延長線上時,FA=BD=4,
∴OF=12,即點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,12),
當(dāng)點(diǎn)F在線段BC右側(cè)、AB∥DF時,DF=AB=12,
∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(24,4),
綜上所述,以A,D,B,F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形時,點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,4)或(0,12)或(24,4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=60°
(1) 如圖1,點(diǎn)E為線段AB的中點(diǎn),連接DE、CE.若AB=4,求線段EC的長
(2) 如圖2,M為線段AC上一點(diǎn)(不與A、C重合),以AM為邊向上構(gòu)造等邊三角形AMN,線段MN與AD交于點(diǎn)G,連接NC、DM,Q為線段NC的中點(diǎn),連接DQ、MQ,判斷DM與DQ的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論
(3) 在(2)的條件下,若AC=
,請你直接寫出DM+CN的最小值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全國人民每天都很關(guān)心新型冠狀病毒感染肺炎的全國疫情和湖北疫情,下面是2020年2月7日小明在網(wǎng)上看到的2020年2月6日有關(guān)全國和武漢的疫情統(tǒng)計圖表:
圖1全國疫情趨勢圖
![]()
圖2新增確診病例趨勢圖
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根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.從圖1可得出在2月6日的全國確診病例達(dá)到3萬多,是“非典”確診病例(共5327例)的若干倍,說明新型冠狀病毒比“非典”病毒傳染性強(qiáng).
B.從圖2可得出在2月6日新增病例出現(xiàn)下降,說明此時全國的累計確診病例開始下降,肺炎疫情得到控制,政府和人民的防疫工作有了顯著成效
C.從圖2在2月6日新增病例出現(xiàn)下降,可以估計2月6日后全國新型冠狀病毒肺炎累計確診病例的單日增長率會低于10%.
D.從表1可看出確診病例較多的省市大部分都是在湖北周圍,很大原因是由于攜帶病毒的流動人口造成的,所以控制疫情的有效手段是在家隔離,同時也可以推斷在新疆和甘肅等西北地區(qū)疫情相對緩和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D在射線BC上(與B、C兩點(diǎn)不重合),以AD為邊作正方形ADEF,使點(diǎn)E與點(diǎn)B在直線AD的異側(cè),射線BA與射線CF相交于點(diǎn)G.
(1)若點(diǎn)D在線段BC上,如圖1.
①依題意補(bǔ)全圖1;
②判斷BC與CG的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并加以證明;
(2)若點(diǎn)D在線段BC的延長線上,且G為CF中點(diǎn),連接GE,AB=
,則GE的長為_____,并簡述求GE長的思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
的圖象與正比例函數(shù)
的圖象交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
.
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)將
繞點(diǎn)
逆時針旋轉(zhuǎn)
得到
,該拋物線對稱軸上是否存在點(diǎn)
,使
有最小值?若存在,請求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年1月19日,中歐(廈門-西安-布達(dá)佩斯)班列駛出廈門自貿(mào)區(qū)海滄火車站,經(jīng)西安直達(dá)匈牙利首都布達(dá)佩斯 ,我市與歐洲各國經(jīng)貿(mào)往來日益頻繁,某歐洲客商準(zhǔn)備在廈門采購一批特色商品,經(jīng)調(diào)查,用
元采購
型商品的件數(shù)是用
元采購
型商品件數(shù)的
倍,一件
型商品的進(jìn)價比一件
型商品的進(jìn)價多
元.
(1)求一件
型商品的進(jìn)價分別為多少元?
(2)若該歐洲客商購進(jìn)
型商品共
件進(jìn)行試銷,其中
型商品的件數(shù)不大于
型商品的件數(shù),且不小于
件,已知
型商品的售價為
元/件,
型商品的售價為
元/件,且全部售出,設(shè)購進(jìn)
型商品
件.
①求該客商銷售這批商品的利潤
與
之間的函數(shù)解析式;
②若歐洲商決定在試銷活動中每售出一件
型商品,就從一件
型商品的利潤中捐獻(xiàn)慈善資金
元,求該客商售完所有商品并捐獻(xiàn)資金后獲得的最大收益.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】徐州至北京的高鐵里程約為700km,甲、乙兩人從徐州出發(fā),分別乘坐徐州號高鐵A與復(fù)興號高鐵B前往北京.已知A車的平均速度比B車的平均速度慢70km/n,A車的行駛時間比B車的行駛時間多25%,兩車的行駛時間分別為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
,直線
,當(dāng)
任取一值時,
對應(yīng)的函數(shù)值分別 為
,若
,取
中的較小值記為
;若
,記
,例如:當(dāng)
時,
,此時
,下列判斷:
①當(dāng)
時,
;
②當(dāng)
時,
值越大,
值越;
③使得
大于2的
值不存在;
④使得
的
值是
或
.
![]()
其中正確的是_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=mx
+2mx-3m(m≠0)的頂點(diǎn)為H,與
軸交于A、B兩點(diǎn)(B點(diǎn)在A點(diǎn)右側(cè)),點(diǎn)H、B關(guān)于直線l:
對稱,過點(diǎn)B作直線BK∥AH交直線l于K點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),并證明點(diǎn)A在直線I上。
(2)求此拋物線的解析式;
(3)將此拋物線向上平移,當(dāng)拋物線經(jīng)過K點(diǎn)時,設(shè)頂點(diǎn)為N,求出NK的長.
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