【題目】用同樣大小的兩種不同顏色的正方形紙片,按圖的方式拼正方形.
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(1)第①個圖形中有1個小正方形,第②個圖形中有4個小正方形,第③個圖形中有9個小正方形,第⑦個圖形中有__________個小正方形.
(2)第⑩個圖形比第⑨個圖形多_________個小正方形.
(3)第n個圖形比第n-1個圖形多_________個小正方形.
【答案】(1)49; (2)19; (3)2n-1
【解析】
根據已知圖形得出第2個圖形比第1個圖形多:4-1=3個;第3個圖形比第2個圖形多:9-4=5個;第4個圖形比第3個圖形多:16-9=7個;即可得出后面一個圖形比前面一個圖形多的個數是連續奇數,進而得出公式第n個圖形比第(n-1)個圖形多2n-1個小正方形;由此利用規律得出答案即可.
解:由題意得:第2個圖形比第1個圖形多:4-1=3個;第3個圖形比第2個圖形多:9-4=5個;第4個圖形比第3個圖形多:16-9=7個,
∴第n個圖形比第(n-1)個圖形多2n-1個小正方形,
(1)第⑦個圖形有:1+3+5+7+9+11+13=49個小正方形;
(2)第⑩個圖形比第⑨個圖形多2×10-1=19個小正方形;
(3)第n個圖形比第n-1個圖形多2n-1個小正方形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上
點表示數
,
點表示數
,
點表示數
,已知數
是最小的正整數,且
、
滿足
.
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(1)
,
,
;
(2)若將數軸折疊,使得點
與點
重合,則點
與數 表示的點重合;
(3)點
、
、
開始在數軸上運動,若點
以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點
和點
分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設
秒鐘過后,若點
與點
之間的距離表示為
,點
與點
之間的距離表示為
,點
與點
之間的距離表示為
,求
、
、
的長(用含
的式子表示);
(4)在(3)的條件下,
的值是否隨著時間
的變化而改變?若改變,請說明理由;若不變,請求其值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四點A、B、C、D.
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(1)用圓規和無刻度的直尺按下列要求與步驟畫出圖形:
①畫直線AB.
②畫射線DC.
③延長線段DA至點E,使
.(保留作圖痕跡)
④畫一點P,使點P既在直線AB上,又在線段CE上.
(2)在(1)中所畫圖形中,若
cm,
cm,點F為線段DE的中點,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的一條弦,OD⊥AB,垂足為C,交⊙O于點D,點E在⊙O上.
(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數;
(2)若OC=3,OA=5,求AB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x的對稱軸與x軸交于點A,點F在拋物線的對稱軸上,且點F的縱坐標為
.過拋物線上一點P(m,n)向直線y=
作垂線,垂足為M,連結PF.
(1)當m=2時,求證:PF=PM;
(2)當點P為拋物線上任意一點時,PF=PM是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個長為
、寬為
的長方形(其中
,
均為正數,且
),沿圖中虛線用剪刀均勻分成四塊相同小長方形,然后按圖2方式拼成一個大正方形.
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圖1 圖2
(1)圖2中大正方形的邊長為 ;小正方形(陰影部分)的邊長為 .(用含
、
的代數式表示)
(2)仔細觀察圖2,請你寫出下列三個代數式:
所表示的圖形面積之間的相等關系,并選取適合
,
的數值加以驗證.
(3)已知
.則代數式
的值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某年5月,我國南方某省A、B兩市遭受嚴重洪澇災害,1.5萬人被迫轉移,鄰近縣市C、D獲知A、B兩市分別急需救災物資200噸和300噸的消息后,決定調運物資支援災區.已知C市有救災物資240噸,D市有救災物資260噸,現將這些救災物資全部調往A、B兩市.已知從C市運往A、B兩市的費用分別為每噸20元和25元,從D市運往往A、B兩市的費用別為每噸15元和30元,設從D市運往B市的救災物資為x噸.
(1)請填寫下表
A(噸) | B(噸) | 合計(噸) | |
C |
|
| 240 |
D |
| x | 260 |
總計(噸) | 200 | 300 | 500 |
(2)設C、D兩市的總運費為w元,求w與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)經過搶修,從D市到B市的路況得到了改善,縮短了運輸時間,運費每噸減少m元(m>0),其余路線運費不變.若C、D兩市的總運費的最小值不小于10320元,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC中,點A在x軸上,點C在y軸上,點B的坐標是
,矩形OABC沿直線BD折疊,使得點C落在對角線OB上的點E處,折痕與OC交于點D.
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(1)求直線OB的解析式及線段OE的長;
(2)求直線BD的解析式及點E的坐標;
(3)若點P是平面內任意一點,點M是直線BD上的一個動點,過點M作
軸,垂足為點N,在點M的運動過程中是否存在以P、N、E、O為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=25°,矩形ABCD的邊BC在OM上,對角線AC⊥ON.
(1)求∠ACD度數;
(2)當AC=5時,求AD的長.(參考數據:sin25°=0.42;cos25°=0.91;tan25°=0.47,結果精確到0.1)
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