【題目】如圖,已知平面內(nèi)兩點(diǎn)
.
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(1)請(qǐng)用尺規(guī)按下列要求作圖,并保留作圖痕跡;
①連接
;
②在線段
的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)
,使
;
③在線段
的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)
,使
.
(2)請(qǐng)求出線段
與線段
長(zhǎng)度之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)如果
,則
的長(zhǎng)度為________,
的長(zhǎng)度為________,
的長(zhǎng)度為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
如圖1,已知
,
,
、
分別是
與
的角平分線,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題中的條件提出問(wèn)題,大家一起來(lái)解決(本題出現(xiàn)的角均小于平角)
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同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后,交流了自己的想法:
小強(qiáng)說(shuō):“如圖2,若
與
重合,且
,
時(shí),可求
的度數(shù).”
小偉說(shuō):“在小強(qiáng)提出問(wèn)題的前提條件下,將
的
邊從
邊開(kāi)始繞點(diǎn)
逆時(shí)針
轉(zhuǎn)動(dòng)
,可求出
的值.”
老師說(shuō):“在原題的條件下,借助射線
的不同位置可得出的數(shù)量關(guān)系.”
(1)請(qǐng)解決小強(qiáng)提出的問(wèn)題;
(2)在備用圖1中,補(bǔ)充完整的圖形,并解決小偉提出的問(wèn)題
(3)在備用圖2中,補(bǔ)充完整的圖形,并解決老師提出的問(wèn)題,即求
三者之間的的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,正方形
的邊長(zhǎng)為
,動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā),在正方形的邊上沿
運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
,點(diǎn)
移動(dòng)的路程為
,
與
的函數(shù)圖象如圖②,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)點(diǎn)
在
上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
,在
上運(yùn)動(dòng)的速度為 ![]()
(2)設(shè)
的面積為
,求當(dāng)點(diǎn)
在
上運(yùn)動(dòng)時(shí),
與
之間的函數(shù)解析式;
(3)①下列圖表示
的面積
與時(shí)間
之間的函數(shù)圖象是 .
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②當(dāng)
時(shí),
的面積為![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BA移動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿線段AC的延長(zhǎng)線移動(dòng),已知點(diǎn)P、Q移動(dòng)的速度相同,PQ與直線BC相交于點(diǎn)D.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)P為AB的中點(diǎn)時(shí),求CD的長(zhǎng);
(2)如圖②,過(guò)點(diǎn)P作直線BC的垂線,垂足為E,當(dāng)點(diǎn)P、Q在移動(dòng)的過(guò)程中,線段BE、DE、CD中是否存在長(zhǎng)度保持不變的線段?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(理解新知)如圖①,已知
,在
內(nèi)部畫(huà)射線
,得到三個(gè)角,分別為
,
,
,若這三個(gè)角中有一個(gè)角是另外一個(gè)角的兩倍,則稱射線
為
的“二倍角線”.
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(1)一個(gè)角的角平分線______這個(gè)角的“二倍角線”(填“是”或“不是”)
(2)若
,射線
為
的“二倍角線”,則
的大小是______;
(解決問(wèn)題)如圖②,己知
,射線
從
出發(fā),以
/秒的速度繞
點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn);射線
從
出發(fā),以
/秒的速度繞
點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),射線
,
同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一條射線回到出發(fā)位置的時(shí)候,整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
秒.
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(3)當(dāng)射線
,
旋轉(zhuǎn)到同一條直線上時(shí),求
的值;
(4)若
,
,
三條射線中,一條射線恰好是以另外兩條射線為邊組成的角的“二倍角線”,直接寫(xiě)出
所有可能的值______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】滴滴快車是一種便捷的出行工具,分為普通快車和優(yōu)享型快車;兩種.下表是普通快車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
計(jì)費(fèi)項(xiàng)目 | 起步價(jià) | 里程費(fèi) | 時(shí)長(zhǎng)費(fèi) | 遠(yuǎn)途費(fèi) |
計(jì)費(fèi)價(jià)格 | 8 | 2.0元/公里 | 0.4元/分 | 1.0元/公里 |
注:車費(fèi)由起步價(jià)、里程費(fèi)、時(shí)長(zhǎng)費(fèi)、遠(yuǎn)途費(fèi)四部分組成,其中起步價(jià)包含里程2公里,時(shí)長(zhǎng)5分鐘;里程 | ||||
(1)張敏乘坐滴滴普通快車,行車?yán)锍?/span>7公里,行車時(shí)間15分鐘,求張敏下車時(shí)付多少車費(fèi)?
(2)王紅乘坐滴滴普通快車,行車?yán)锍?/span>22公里,下車時(shí)所付車費(fèi)63.4元,則這輛滴滴快車的行車時(shí)間為多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1,A2,…,An均在直線y=x-1上,點(diǎn)B1,B2,…,Bn均在雙曲線y=-
上,并且滿足A1B1⊥x軸,B1A2⊥y軸,A2B2⊥x軸,B2A3⊥y軸,…,AnBn⊥x軸,BnAn+1⊥y軸,…,記點(diǎn)An的橫坐標(biāo)為an(n為正整數(shù)).若a1=-1,則a2018=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在探究矩形的折紙問(wèn)題時(shí),將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)繞矩形ABCD(AB<BC)的對(duì)角線的交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(①→②→③),圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點(diǎn).
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(1)該學(xué)習(xí)小組成員意外的發(fā)現(xiàn)圖①中(三角板一邊與CC重合),BN、CN、CD這三條線段之間存在一定的數(shù)量關(guān)系:CN2=BN2+CD2,請(qǐng)你對(duì)這名成員在圖①中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論說(shuō)明理由;
(2)在圖③中(三角板一直角邊與OD重合),試探究圖③中BN、CN、CD這三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫(xiě)出你的結(jié)論.
(3)試探究圖②中BN、CN、CM、DM這四條線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如 圖,△ACB和△E CD都是等腰直角三角形,A,C,D三點(diǎn)在同一直線上,連接BD,AE,并延長(zhǎng)AE交BD于F.
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(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)直線AE與BD互相垂直嗎?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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