【題目】某校為了了解學(xué)生參加體育活動的情況，對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，其中一個問題是“你平均每天參加體育活動的時間是多少？”共有4個選項：
A.
小時以上
小時
小時
小時以下
圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，在圖1中將選項C的部分補(bǔ)充完整．
本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生？
在圖1中將選項B的部分補(bǔ)充完整；
若該校有3000名學(xué)生，請你估計全校可能有多少名學(xué)生平均每天參加體育活動的時間在
以下？
對此次的調(diào)查結(jié)果，請你談一點(diǎn)自己的看法．
【答案】
本次一共調(diào)查了200位學(xué)生；（2）見解析；（3）150人；
要堅持體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，做一名全面發(fā)展合格的學(xué)生.
【解析】
（1）讀圖可得：A類有60人，占30%即可求得總?cè)藬?shù)；
（2）計算可得：“B”是100人，據(jù)此補(bǔ)全條形圖；
（3）用樣本估計總體，若該校有3000名學(xué)生，則學(xué)校有3000×5%=150人平均每天參加體育鍛煉在0.5小時以下；
（4）提倡多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的建議及可.
解：讀圖可得：A類有60人，占
，
則本次一共調(diào)查了
人，
答：本次一共調(diào)查了200位學(xué)生；
“B”有
人，畫圖如下；
用樣本估計總體，每天參加體育鍛煉在
小時以下占
；則
，
學(xué)校有150人平均每天參加體育鍛煉在小時以下；
要堅持體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，做一名全面發(fā)展合格的學(xué)生.
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【題目】已知一個菱形的兩個頂點(diǎn)與一個正方形的兩個頂點(diǎn)重合，并且這兩個四邊形沒有公共邊，菱形的面積為24cm2，正方形的面積為32cm2，則菱形的邊長為______________cm.
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【題目】如圖，矩形ABCD中，
，點(diǎn)E在AB上，點(diǎn)F在CD上，點(diǎn)G、H在對角線AC上，若四邊形EGFH是菱形，且EH∥BC，則AG∶GH∶HC=_______．
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【題目】如圖，平行四邊形ABCD中，E是BC邊上的一點(diǎn)，且AB=AE，若AE平分∠DAB，∠EAC=20°，則∠AED的度數(shù)為（ ）
A. 70°B. 75°C. 80°D. 85°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某機(jī)械廠的總工程師張青家距廠部很遠(yuǎn)，每天都由廠部小客車接送，廠車到接送停靠站接到張青立即返程，根據(jù)廠車的出車時間和速度，張青總能算準(zhǔn)時間，通常是他到停靠站時，廠車正好到達(dá)，這樣，雙方均不必等候.有一次，張青因掛念廠里的科研課題，提前80分鐘到停靠站后沒有等汽車，而是迎著廠車來的方向走去，遇到廠車后，他乘車到達(dá)廠部，結(jié)果比平時早20分，則汽車的速度是張青步行速度的______倍.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某食品廠計劃平均每天生產(chǎn)200袋食品，但是由于種種原因，實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入，下表是某周的生產(chǎn)情況（超過計劃量記為正）：
（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)食品多少袋？
（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實際共生產(chǎn)食品多少袋？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a，它與原點(diǎn)的距離是2個單位長度，B點(diǎn)表示數(shù)b，它與原點(diǎn)的距離是4個單位長度.
(1)
；
；
(2)已知甲從A處出發(fā)，同時乙從B處出發(fā)，設(shè)運(yùn)動的時間為
（秒），
①若甲向右，乙向左運(yùn)動，速度均為2個單位/秒，當(dāng)
時，甲與原點(diǎn)的距離是 ；乙與原點(diǎn)的距離是 ；
②若甲、乙均向左運(yùn)動，甲的速度為m個單位/秒，乙的速度為n個單位/ 秒，當(dāng)
時，用代數(shù)式表示甲、乙所表示的數(shù).
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【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y＝
的圖象交于C、D兩點(diǎn)，DE⊥x軸于點(diǎn)E．已知C點(diǎn)的坐標(biāo)是（4，－1），DE=2．
（1）求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）根據(jù)圖象直接回答：當(dāng)x為何值時，一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值？
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