【題目】列方程解應用題:
甲組的5名工人9月份完成的總工作量比此月人均定額的4倍多30件,乙組的6名工人9月份完成的總工作量比此月人均定額的6倍少30件
(1)如果兩組工人實際完成的此月人均工作量相等,那么此月人均定額是多少?
(2)如果甲組工人實際完成的此月人均工作量比乙組的多3件,則此月人均定額是多少?
(3)如果甲組工人實際完成的此月人均工作量比乙組的少3件,則此月人均定額是多少?
【答案】(1)此月人均定額是55件;(2):此月人均定額是40件;(3)此月人均定額是70件.
【解析】
設此月人均定額為x件,則甲組的總工作量為(4x+30)件,人均為
件;乙組的總工作量為(6x-30)件,乙組人均為(x-5)件.
(1)根據兩組人均工作量相等,即可得出關于x的一元一次方程,解之即可得出結論;
(2)根據甲組的人均工作量比乙組多3件,即可得出關于x的一元一次方程,解之即可得出結論;
(3)根據甲組的人均工作量比乙組少3件,即可得出關于x的一元一次方程,解之即可得出結論.
解:設此月人均定額為x件,則甲組的總工作量為(4x+30)件,人均為
件;乙組的總工作量為(6x﹣30)件,乙組人均為(x﹣5)件.
(1)∵兩組人均工作量相等,
∴
=x﹣5,
解得:x=55.
答:此月人均定額是55件.
(2)∵甲組的人均工作量比乙組多3件,
∴
﹣3=x﹣5,
解得:x=40.
答:此月人均定額是40件.
(3)∵甲組的人均工作量比乙組少3件,
∴
+3=x﹣5,
解得:x=70,
答:此月人均定額是70件.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣
x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點,設O為坐標原點.
(1)求∠ABO的正切值;
(2)如果點A向左平移12個單位到點C,直線l過點C且與直線y=﹣
x+3平行,求直線l的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我省某工藝廠為全運會設計了一款成本為每件20元的工藝品,投放市場試銷后發現每天的銷售量y(件)是售價x(元/件)的一次函數。當售價為22元/件時,每天銷售量為780件;當售價為25元/件時,每天銷售量為750件。
(1)求y與x的函數關系式;
(2)如果該工藝品售價最高不超過每件30元,那么售價定為每件多少元時,工藝廠銷售該工藝品每天獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?(利潤=售價-成本)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P1、P2是反比例函數y=
(k>0)在第一象限圖象上的兩點,點A1的坐標為(4,0).若△P1OA1與△P2A1A2均為等腰直角三角形,其中點P1、P2為直角頂點. ![]()
(1)求反比例函數的解析式.
(2)①求P2的坐標. ②根據圖象直接寫出在第一象限內當x滿足什么條件時,經過點P1、P2的一次函數的函數值大于反比例函數y=
的函數值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O,交斜邊AC于點D,點E為OB的中點,連接CE并延長交⊙O于點F,點F恰好落在
的中點,連接AF并延長與CB的延長線相交于點G,連接OF. ![]()
(1)求證:OF=
BG;
(2)若AB=4,求DC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)在直角坐標系中,先描出點A(1,3),點B(4,1).并直接寫出點A關于x軸的對稱的A1的坐標A1 ( , ).
(2)在x軸上找一點C,使AC+BC的值最小; (保留作圖痕跡).
(3)用尺規在x軸上找一點P,使PA=PB(保留作圖痕跡).
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,山坡上有一顆樹AB,樹底部B點到山腳C點的距離BC為6
米,山坡的坡角為30°,小宇在山腳的平地F處測量這棵樹的高,點C到測角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測得樹頂部A的仰角為45°,樹底部B的仰角為20°,求樹AB的高度.
(參考數值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥DC,點A關于對角線BD的對稱點F剛好落在腰DC上,連接AF交BD于點E,AF的延長線與BC的延長線交于點G,M,N分別是BG,DF的中點. ![]()
(1)求證:四邊形EMCN是矩形;
(2)若AD=2,S梯形ABCD=
,求矩形EMCN的長和寬.
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