【題目】如圖分別是兩根木棒及其影子的情形.
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(1)哪個圖反映了太陽光下的情形?哪個圖反映了路燈下的情形?
(2)在太陽光下,已知小明的身高是1.8米,影長是1.2米,旗桿的影長是4米,求旗桿的高;
(3)請在圖中分別畫出表示第三根木棒的影長的線段.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A′在Rt△ABC的邊AB上,∠ABC=30°,AC=2,∠ACB=90°,△ACB繞頂點C按逆時針方向旋轉與△A′CB′重合,A'B'與BC交于點D,連接BB′,求線段BB′的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點I是△ABC的內心,延長AI交⊙O于點D,交BC于點E,連接BD.
(1)線段BD與ID相等嗎?證明你的結論.
(2)證明:ID2=DEAD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數
圖象的一部分,其對稱軸為x=﹣1,且過點(﹣3,0).下列說法:①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(
,y2)是拋物線上兩點,則
y1>y2.其中說法正確的是( )
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A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④
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【題目】在平面直角坐標系
中,拋物線
經過點
(0,
),
(3,4).
(1)求拋物線的表達式及對稱軸;
(2)設點
關于原點的對稱點為
,點
是拋物線對稱軸上一動點,記拋物線在
,
之間的部分為圖象
(包含
,
兩點).若直線
與圖象
有公共點,結合函數圖像,求點
縱坐標
的取值范圍.
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【題目】某批乒乓球的質量檢驗結果如下:
抽取的乒乓球數n | 200 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 |
優等品頻數m | 188 | 471 | 946 | 1426 | 1898 |
優等品頻率 | 0.940 | 0.942 | 0.946 | 0.951 | 0.949 |
(1)畫出這批乒乓球“優等品”頻率的折線統計圖;
(2)這批乒乓球“優等品”的概率的估計值是多少?
(3)從這批乒乓球中選擇5個黃球、13個黑球、22個紅球,它們除顏色外都相同,將它們放入一個不透明的袋中.
①求從袋中摸出一個球是黃球的概率;
②現從袋中取出若干個黑球,并放入相同數量的黃球,攪拌均勻后使從袋中摸出一個是黃球的概率不小于
, 問至少取出了多少個黑球?
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【題目】解方程x4﹣6x2+5=0,這是一個一元四次方程,根據該方程的特點,通常解法是:設x2=y,則原方程變形為關于y的方程y2﹣6y+5=0①,解得y1=1,y2=5,從而x2=1,x=±1或x2=5,x=±
,所以原方程有四個根x1=
,x2=﹣
,x3=1,x4=﹣1.
(1)填空:由原方程得到方程①的過程中,利用 法達到降次的目的,體現了 的數學思想.
(2)解方程(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)=120.
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【題目】在平面直角坐標系中,以原點O為圓心的圓過點A(0,3
),直線y=kx﹣3k+4與⊙O交于B、C兩點,則弦BC的長的最小值為( )
A. 5 B. 2
C. 3
D. 4![]()
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【題目】“小組合作制”正在七年級如火如茶地開展,旨在培養七年級學生的合作學習的精神和能力,學會在合作中自主探索.數學課上,吳老師在講授“角平分線”時,設計了如下四種教學方法:①教師講授,學生練習;②學生合作交流,探索規律;③教師引導學生總結規律,學生練習;④教師引導學生總結規律,學生合作交流,吳老師將上述教學方法作為調研內容發到七年級所有同學手中要求每位同學選出自己最喜歡的一種,然后吳老師從所有調查問卷中隨機抽取了若干份調查問卷作為樣本,統計如下:
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序號①②③④代表上述四種教學方法,圖二中,表示①部分的扇形的中心角度數為36°,請回答問題:
(1)在后來的抽樣調查中,吳老師共抽取 位學生進行調查;并將條形統計圖補充完整;
(2)圖二中,表示③部分的扇形的中心角為多少度?
(3)若七年級學生中選擇④種教學方法的有540人,請估計七年級總人數約為多少人?
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