【題目】先化簡，再求值：（m﹣2）2﹣m（m﹣1），其中m＝﹣3．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（1）已知：甲籃球隊投3分球命中的概率為
，投2分球命中的概率為
，某場籃球比賽在離比賽結束還有1min，時，甲隊落后乙隊5分，估計在最后的1min，內全部投3分球還有6次機會，如果全部投2分球還有3次機會，請問選擇上述哪一種投籃方式，甲隊獲勝的可能性大？說明理由．
（2）現在“校園手機”越來越受到社會的關注，為此某校九年級（1）班隨機抽查了本校若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法，統計整理并制作了統計圖（如圖所示，圖②表示家長的三種態度的扇形圖）
1）求這次調查的家長人數，并補全圖①；
2）求圖②表示家長“贊成”的圓心角的度數；
3）從這次接受調查的家長來看，若該校的家長為2500名，則有多少名家長持反對態度？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，OC在∠BOD內．
（1）如果∠AOC和∠BOD都是直角．
①若∠BOC=60°，則∠AOD的度數是 ；
②猜想∠BOC與∠AOD的數量關系，并說明理由；
（2）如果∠AOC=∠BOD=x°，∠AOD=y°，求∠BOC的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖， 已知點A、點B是直線上的兩點，AB =12厘米，點C在線段AB上，且AC=8厘米．點P、點Q是直線上的兩個動點，點P的速度為1厘米／秒，點Q的速度為2厘米／秒．點P、Q分別從點C、點B同時出發，在直線上運動，則經過 秒時線段PQ的長為5厘米．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，四邊形ABCD各頂點的坐標分別為(－2，8)，(－11，6)，(－14，0)，(0，0)．
(1)確定這個四邊形的面積，你是怎樣做的？
(2)如果把四邊形ABCD各頂點縱坐標保持不變，橫坐標增加2，所得的四邊形面積又是多少？
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