【題目】閱讀材料,理解應用:
已知方程x2+x﹣1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設所求方程的根為y,則y=2x,所以x=
.把x=
代入已知方程,得(
)2+
﹣1=0.
化簡,得:y2+2y﹣4=0.這種利用方程根的代替求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
請用閱讀材料提供的“換根法”求新方程(要求:把所求方程化成一般形式);
(1)已知方程x2+x﹣2=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數.
(2)已知關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個不等于零的實數根,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數.
【答案】(1)見解析;(2)cy2+by+c=0(c≠0)
【解析】試題分析:根據所給的材料,設所求方程的根為y,再表示出x,代入原方程,整理即可得出所求的方程.
試題解析:解:(1)設所求方程的根為y,則y=﹣x所以x=﹣y.
把x=﹣y代入已知方程,得y2﹣y﹣2=0,故所求方程為y2﹣y﹣2=0;
(2)設所求方程的根為y,則y=
(x≠0),于是x=
(y≠0)
把x=
代入方程ax2+bx+c=0,得a(
)2+b
+c=0
去分母,得a+by+cy2=0.
若c=0,有ax2+bx=0,即x(ax+b)=0,可得有一個解為x=0,不符合題意,因為題意要求方程ax2+bx+c=0有兩個不為0的根.
故c≠0,故所求方程為cy2+by+a=0(c≠0).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】網絡購物無疑已被越來越多的人所接受,對人們生活的影響不斷加深.李先生是淘寶店主之一,進了一批服裝,每件成本為50元,如果按每件60元出售,可銷售800件.如果每件提價1元出售,其銷售量將減少20件.如果李先生的網店銷售這批服裝要獲利12000元,并且投入盡量少,那么這種服裝售價應為多少元? 該網店進多少件這種服裝?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一節數學實踐活動課上,老師拿出三個邊長都為5cm 的正方形硬紙板,他向同學們提出了這樣一個問題:若將三個正方形紙板不重疊地放在桌面上,用一個圓形硬紙板將其蓋住,這樣的圓形硬紙板的最小直徑應有多大?問題提出后,同學們經過討論,大家覺得本題實際上就是求將三個正方形硬紙板無重疊地適當放置,圓形硬紙板能蓋住時的最小直徑.老師將同學們討論過程中探索出的三種不同擺放類型的圖形畫在黑板上,如圖所示:
(1)通過計算(結果保留根號與π).
(Ⅰ)圖①能蓋住三個正方形所需的圓形硬紙板最小直徑應為
(Ⅱ)圖②能蓋住三個正方形所需的圓形硬紙板最小直徑為
(Ⅲ)圖③能蓋住三個正方形所需的圓形硬紙板最小直徑為
(2)其實上面三種放置方法所需的圓形硬紙板的直徑都不是最小的,請你畫出用圓形硬紙板蓋住三個正方形時直徑最小的放置方法,(只要畫出示意圖,不要求說明理由),并求出此時圓形硬紙板的直徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時,求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;
(2)當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,求證:DE=AD﹣BE;
(3)當直線MN繞點C旋轉到圖3的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,并加以證明.
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