【題目】下列說法:
若一元二次方程
有一個根是
,則代數式
的值是![]()
若
,則
是一元二次方程
的一個根
若
,則一元二次方程
有不相等的兩個實數根
當m取整數
或1時,關于x的一元二次方程
與
的解都是整數.
其中正確的有![]()
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
【答案】B
【解析】①若一元二次方程x2+bx+a=0有一個根是-a(a≠0),則a2+b×(-a)+a=0
整理得出:a(a-b+1)=0,
則代數式a-b=-1,故此選項正確;
②若a+b+c=0,則x=1是一元二次方程ax2+bx+c=0的一個根,故此選項錯誤;
③若b=2a+3c,那么△=b2-4ac=(2a+3c)2-4ac=(2a+2c)2+5c2,
當a≠0,c=-a時,△>0;當a≠0,c=0時,△>0;當a≠c≠0時,△>0,
∴△>0,故此選項正確;
④∵關于x的一元二次方程mx2-4x+4=0與x2-4mx+4m2-4m-5=0有解,
則m≠0,
∴△≥0
mx2-4x+4=0,
∴△=16-16m≥0,即m≤1;
x2-4mx+4m2-4m-5=0,
△=16m2-16m2+16m+20≥0,
∴4m+5≥0,m≥-
;
∴-
≤m≤1,而m是整數,
所以m=1,m=0(舍去),m=-1(一個為x2-4x+4=0,另一個為x2+4x+3=0,沖突,故舍去),
當m=1時,mx2-4x+4=0即x2-4x+4=0,方程的解是x1=x2=2;
x2-4mx+4m2-4m-5=0即x2-4x-5=0,方程的解是x1=5,x2=-1;
當m=0時,mx2-4x+4=0時,方程是-4x+4=0不是一元二次方程,故舍去.
故m=1,故此選項錯誤;
故正確的有2個,
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】水果店以每箱60元新進一批蘋果共400箱,為計算總重量,從中任選30箱蘋果稱重,發現每箱蘋果重量都在10千克左右,現以10千克為標準,超過10千克的數記為正數,不足10千克的數記為負數,將稱重記錄如下:
規格 | ﹣0.2 | ﹣0.1 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.5 |
筐數 | 5 | 8 | 2 | 6 | 8 | 1 |
(1)求30箱蘋果的總重量
(2)若每千克蘋果的售價為10元,則賣完這批蘋果共獲利多少元
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=2,N為AB上一點,且AN=1,AD=
,∠BAC的平分線交BC于點D,M是AD上的動點,連接BM、MN,則BM+MN的最小值是( 。
![]()
A.
B. 2C. 1D. 3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一名足球守門員練習折返跑,從球門線出發,向前記作正數,返回記作負數,他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10
(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?
(2)在練習過程中,守門員離開球門最遠距離是多少米?
(3)守門員全部練習結束后,他共跑了多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀對人成長的影響是很大的,某中學共1500名學生.為了了解學生課外閱讀的情況,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項)隨機調查了部分學生,并將調查結果統計后繪成如下統計表和統計圖(如圖).請你根據統計圖表提供的信息解答下列問題:
(1)這次隨機調查了 名學生;
(2)把統計表和條形統計圖補充完整;
(3)隨機調查一名學生,估計恰好是喜歡其他類圖書的概率是 ;
(4)此學校想為校圖書館增加書籍,請根據調查結果,為學校選擇一種學生最喜歡的書籍充實校圖書館,并說明理由;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(1,1),OA=AC,∠OAC=90°,點D為x軸上一動點,以AD為邊在AD的右側作正方形ADEF.
(1)當點D在線段OC上時(不與點O、C重合),則線段CF與OD之間的關系為 ;
(2)當點D在線段OC的延長線上時,(1)中的結論是否成立?請說明理由;
(3)設D點坐標為(t,0),當D點從O點運動到C點時,用含t的代數式表示E點坐標,求出E點所滿足的函數關系式,并寫出E點所經過的路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在⊙O上有一點C(C不與A、B重合),在直徑AB上有一個動點P(P不與A、B重合).試判斷PA、PC、PB的大小關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】均勻的正四面體的各面依次標有
四個數字
小明做了60次投擲試驗,結果統計如下:
朝下數字 | 1 | 2 | 3 | 4 |
出現的次數 | 16 | 20 | 14 | 10 |
計算上述試驗中“4朝下”的頻率是多少?
“根據試驗結果,投擲一次正四面體,出現2朝下的概率是
”的說法正確嗎?為什么?
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