【題目】下列動物的行為中，屬于社會行為的是（ ）
A.獵豹捕食受傷的羚羊
B.水蛭吸附水牛的皮膚
C.小丑魚躲進(jìn)�？茈U
D.小猴給猴王整理毛發(fā)
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物是人類的好朋友，請據(jù)圖回答問題：
(1)A類動物終生生活在水中，用______呼吸。
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官，用______________呼吸。
(3)D類動物的呼吸方式很特殊，我們稱為____________，原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。
(4)E類動物的生殖和發(fā)育方式為______________。
(5)F類動物的體表有__________，可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以防止體內(nèi)水分的散失。
(6)如果把A、B、D、E歸為一類，C、F歸為一類，則分類的依據(jù)是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“綠葉在光下刺造淀粉”的實驗，先將天竺葵放在黑暗處﹣晝夜，目的是（ ）
A.消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉
B.轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位
C.使植物對光照更敏感
D.為制造淀粉儲備原料
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】菏澤天香公園風(fēng)景優(yōu)美,湖內(nèi)波光粼粼,岸邊楊柳成蔭。春日花似錦,夏時涼爽宜人,特別是每年4月份天香公園盛開的牡丹,堪與菏澤牡丹園里的牡丹媲美,公園內(nèi)鳥啼蟲鳴,人與自然和諧相處。
某校生物興趣小組的同學(xué)對天香公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究,他們將下面幾種生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并繪制成如下表格。請分析回答有關(guān)問題。
生物種類 | 鴨子 | 河蚌 | 小魚 | 水蚤 |
消化道內(nèi)食物 | 河蚌、小魚、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),表中缺少的成分是________________。
(2)根據(jù)表中的信息,該生態(tài)系統(tǒng)有___條食物鏈。
(3)下圖表示其中含河蚌的一條食物鏈中4種生物所構(gòu)成的能量金字塔。則c對應(yīng)的生物是_____�！�
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從______固定太陽能開始。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物在生物圈中起著重要作用，主要表現(xiàn)為：
（1）利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物具有維持 的作用。
（2）干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)被更快分解，說明動物能促進(jìn)生態(tài) 系統(tǒng)的 循環(huán)。
（3）上圖中的蜜蜂正在采蜜，同時它能幫助植物 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是
A．水質(zhì)有問題 B．無法呼吸到充足的氧氣
C．饑餓 D．驚嚇
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】真菌與綠色植物的根本區(qū)別是（ ）
A. 營養(yǎng)方式不同 B. 有無成形的細(xì)胞核
C. 呼吸方式不同 D. 是否攝取外界的物質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)大豆種子結(jié)構(gòu)圖及萌發(fā)過程回答相關(guān)問題：
⑴ 菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標(biāo)號____組成。
⑵ 從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一粒大豆種子屬于一個____。
⑶ 菜豆種子與玉米“種子”相比，最明顯的區(qū)別是圖中的[]____的數(shù)目不同。
⑷ 丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[]____所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
⑸ 請在乙圖中將根尖成熟區(qū)的位置圈出來。_______________
⑹ 種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是____。種子萌發(fā)需要光照和土壤嗎？____。
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