Question

（2013?威海）2013年4月20日，四川雅安爆發了7.0級地震．災情牽動著每個中國人的心．李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋．
（1）李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是

神經和激素

共同調節的結果．
（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災現場．一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護眼球結構中的

視網膜

免收強光的傷害．經過檢查發現，該災民身上有很多處較深的傷口，醫生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，這是因為，破傷風抗毒血清中含有的

抗體

（填寫抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風病菌結合，使其失去致病性．這屬于傳染病預防中的

保護易感者

．
（3）5月24日，李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動（如圖3所示）．隨著警報聲響起，人耳中

耳蝸

內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經過聽覺神經傳送，在

大腦皮層

中形成聽覺，又通過神經系統和運動系統等的協調作用，李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．上述過程屬于

復雜

反射．

Answer 1

分析：此題考查的知識點是生命活動的調節、眼的結構功能、抗體、預防傳染病的措施、聽覺的形成過程、反射的類型，據此分析解答．

解答：解：（1）某人看到或聽到不順心的事，有時會出現情緒激動，大腦皮層比較興奮，在大腦的調節下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現象，是神經調節和激素體節協同作用的結果．因此李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是神經和激素共同調節的結果．
    激素發揮作用要經過血液的運輸，因此激素調節也屬于體液調節．
（2）地震中獲救的人員，長時間的被壓在光線很弱，甚至是漆黑的環境里，瞳孔長期處于放大狀態，無法及時變小，如果突然受到強光的刺激，會損傷眼睛的視網膜．抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．破傷風抗毒血清中含有的抗體能與侵入人體的破傷風病菌結合，使其失去致病性，避免人體患破傷風；目的是保護受傷者，因此這屬于傳染病預防中的保護易感者．
（3）聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
若聽神經受損，耳蝸產生的神經沖動不能傳到大腦皮層的聽覺中樞，就不能形成聽覺．簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．是學生明白警報聲的意義，是在大腦皮層的聽覺中樞、語言中樞等參與下完成的復雜反射．
故答案為：（1）神經和激素；
 （2）視網膜；抗體；保護易感者；
（3）耳蝸；大腦皮層；復雜．

點評：此題涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實，才能靈活解答本題．