| 實驗名稱 | 實驗材料 | 使用目的 | |
| A | 綠葉在光下制造有機物 | 清水 | 使葉綠素脫色 |
| B | 比較不同水果中維生素C的含量 | 高錳酸鉀 | 對維生素C進行消毒 |
| C | 探究呼吸作用產生二氧化碳 | 氫氧化鈉 | 檢驗是否產生二氧化碳 |
| D | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 稀碘液 | 檢驗淀粉是否被消化 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、設置對照實驗 | B、確定變量 | C、設置重復實驗 | D、以上都不對 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖是某一類傳染病的傳播示意圖，圖中①表示病原體排出，②表示病原體傳播，③表示病原體侵入，據圖回答：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、人口的過度增長是不可遏止的 | B、人口的自然增長取決于人口生育率和死亡率的變動 | C、解決了糧食問題，人口增長就不用限制了 | D、人口倍增期與出生率和死亡率有關 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、蓋蓋玻片時，可以直接用手拿蓋玻片隨意蓋上 | B、實驗結束后，應清理實驗桌，將儀器排放整齊 | C、用顯微鏡時，取鏡應右手握住鏡臂，左手托住鏡座 | D、使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時，應注意不傷手 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①②③ | B、②③⑤ | C、③④⑤ | D、②④⑥ |
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