【題目】下列是人類特有的復(fù)雜的反射是
A．聽到感人的故事流淚 B．嬰兒的吸吮反應(yīng)
C．膝跳反射 D．眨眼反射
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（）
A.細(xì)胞壁具有保護細(xì)胞的功能
B.細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上的；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實驗的實驗變量是（ ）
A. 氧氣 B. 細(xì)菌等微生物
C. 燒瓶口玻璃管的形狀 D. 燒瓶的容量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__（填代表字母）．它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物儲存能量．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的各種動物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為__．動物直接或間接以植物為食，構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲存能量，同時進行呼吸作用，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，供給生命活動利用．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無機鹽又被生產(chǎn)者利用，這體現(xiàn)了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__（填代表字母），它的生物成分主要是腐生的__，其作用是把動植物遺體，遺物分解成無機物，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（4）一定時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作__．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠之間為__關(guān)系，鷹與兔、鼠之間為__關(guān)系，各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴、相互制約的關(guān)系．如果鷹被大量捕殺，則一段時間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為__，這反映了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈，用圖中代表字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__；兔、鼠等動物在取食植物的時候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲藏越冬等現(xiàn)象，這反映了動物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時，設(shè)計了如下圖所示的實驗。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？
A．甲和乙 B．乙和丙
C．丙和丁 D．乙和丁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，這時顯微鏡的放大倍數(shù)是（）
A.10倍
B.40倍
C.50倍
D.400倍
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是我市重要的糧食作物。請據(jù)下圖所示，回答：
(1)細(xì)胞A經(jīng)過a過程和b過程形成Bl～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則在過程a中細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是_____________________；b過程中最明顯的變化是___________________。
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B1應(yīng)屬于_________組織。
(3)在由C1到D1的過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________________。
(4)若玉米植株體細(xì)胞的染色體數(shù)為20條，則花粉粒中生殖細(xì)胞的染色體數(shù)為_________條。
(5)若想提高玉米的畝產(chǎn)量，可采取的措施有_______________________（至少答出2點）。
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