Question

【題目】如圖一～四是某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)三	實(shí)驗(yàn)四

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，將帶火星的木條伸入到試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是________，證明試管內(nèi)收集到的氣體是________：該氣體是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行________而產(chǎn)生的．

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜，目的是________，之后再將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)，分別摘取一片葉片，分別進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液之后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________裝置中的葉片變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明，綠色植物制造淀粉需要________氣體．

（3）綜合實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出：綠色植物對(duì)于維持大氣中________的平衡起重要作用．

（4）實(shí)驗(yàn)三：在兩個(gè)保暖瓶中各插入一支溫度計(jì)，起始溫度相同，甲瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的活種子，乙瓶?jī)?nèi)是未萌發(fā)的活種子，經(jīng)過(guò)3﹣5小時(shí)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶?jī)?nèi)的溫度比乙瓶?jī)?nèi)的溫度________，乙瓶?jī)?nèi)的溫度與自身起始溫度相比________．

（5）實(shí)驗(yàn)四：甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方，24小時(shí)以后，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

（6）綜合實(shí)驗(yàn)三、四的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出：萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行一項(xiàng)強(qiáng)烈的生理作用即________．而要完成該項(xiàng)生理功能則需要________的參與．

Answer 1

【答案】（1）木條復(fù)燃；氧氣；光合作用

（2）將植物體內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡；乙；二氧化碳

（3）碳﹣氧

（4）高；升高

（5）甲瓶?jī)?nèi)的蠟燭火焰熄滅，乙瓶?jī)?nèi)蠟燭火焰繼續(xù)燃燒

（6）呼吸作用；氧氣

【解析】

試題（1）實(shí)驗(yàn)一是驗(yàn)證金魚(yú)藻在光下制造氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置．由于氧氣具有助燃性，所以將帶火星的木條伸入到試管內(nèi)，木條會(huì)復(fù)燃，從而證明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的．

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，將綠色植物放在黑暗處一晝夜，目的是將植物體內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡；甲瓶?jī)?nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，乙瓶?jī)?nèi)的清水不吸收二氧化碳，所以經(jīng)陽(yáng)光照射、脫色、漂洗、滴加碘液之后，乙裝置中的葉片變藍(lán)，從而證明：綠色植物制造淀粉需要二氧化碳．

（3）綜合實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以看出光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以綠色植物對(duì)于維持大氣中碳﹣氧平衡起重要作用．

（4）實(shí)驗(yàn)三中，甲瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的活種子，乙瓶?jī)?nèi)是未萌發(fā)的活種子，所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，但萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多，所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度比乙瓶?jī)?nèi)的溫度高，乙瓶?jī)?nèi)的溫度與自身起始溫度相比升高．

（5）實(shí)驗(yàn)四中甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子，甲瓶中的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣；乙瓶中的種子沒(méi)有生命力，不進(jìn)行呼吸作用，不消耗氧氣．將點(diǎn)燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中，由于甲瓶?jī)?nèi)氧氣被呼吸作用消耗了，所以甲瓶?jī)?nèi)的蠟燭火焰熄滅，乙瓶?jī)?nèi)蠟燭火焰繼續(xù)燃燒．

（6）綜合實(shí)驗(yàn)三、四的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣．

故答案為：（1）木條復(fù)燃；氧氣；光合作用

（2）將植物體內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡；乙；二氧化碳

（3）碳﹣氧

（4）高；升高

（5）甲瓶?jī)?nèi)的蠟燭火焰熄滅，乙瓶?jī)?nèi)蠟燭火焰繼續(xù)燃燒

（6）呼吸作用；氧氣