【題目】當(dāng)你想了解我國的糧食產(chǎn)量時，可以采用的方法是
①到各地考察
②收集和分析資料
③調(diào)查
④設(shè)計實驗
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
小題狂做系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體呼出吸收氣體中二氧化碳和氧氣含量的百分比,據(jù)此表回答問題.
（1）表中______________項代表氧氣,___________項代表二氧化碳
（2）呼出氣與吸入氣中,A與B含量的變化由__________內(nèi)的________________引起
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，具圖回答問題：
（1）在實驗中我們是根據(jù)蚯蚓的_____位置來判斷蚯蚓的前后端．圖中_____（填序號）端為前端．蚯蚓身體的對稱方式是_____。
（2）在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤，這樣做的目的是_____。
（3）用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺到_____面比較粗糙，是因為該面_____較多．其作用是_____
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始終保持濕潤的_____來完成。
（5）蚯蚓的身體是由許多彼此相似環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的，這樣的動物稱為_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
A．大熊貓 B．草履蟲 C．荔枝樹 D．艾滋病病毒
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設(shè)計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二測方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標(biāo)記為A、B兩組．請回答有關(guān)后續(xù)實驗的問題．
（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 ．
（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？
（3）如果要設(shè)計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是 ．
（4）什么時候結(jié)束實驗，才能取得更可靠的實驗結(jié)果？
A.第25天
B.第30天
C.有莖段發(fā)出新芽時
D.發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時
（5）請你依據(jù)圖一中的資料，圍繞 
，再提出一個可探究的具體問題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體能通過感覺器官感知外界刺激，以下表述正確的是（ ）
A.外界光線進(jìn)入眼球的途徑為：角膜→晶狀體→房水→玻璃體
B.因為瞳孔可以開大與縮小，所以人可以看清遠(yuǎn)近不同的物體
C.聲波引起振動，在內(nèi)耳中傳導(dǎo)順序為：前庭→耳蝸→半規(guī)管
D.咽鼓管與中耳相通，吞咽可調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學(xué)找到四個與動物有關(guān)的成語,其中所涉及的動物都屬于恒溫動物的成語是（ ）
A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧
C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾
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