【題目】絕大多數生物都具有細胞結構，下列生物中沒有細胞結構的是
A．大熊貓 B．草履蟲 C．荔枝樹 D．艾滋病病毒
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中，生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體，是因為它們之間相互影響．相互依存．下面以昆崳山森林系統為例．分析生態系統中生物與環境之間的關系．
（1）生物與非生物環境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現生物與環境的關系是 ． 茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽為“天然氧吧”，這體現出生物與環境的關系是 ．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復雜的食物關系，如圖誒昆崳山部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過關系和競爭關系相互影響與依存，比如松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但的數量會隨之增加，從未控制松毛蟲的數量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環境相互影響與依存的原因，生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存，從而形成物質循環和能量流動．在該食物網中，能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有；食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條；生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中，其途徑是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過（答一生態系統的組成部分）分解遺體．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】掌握一些必要的急救常識，對于救死扶傷具有重要意義．如果遇到下列問題，你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎？
（1）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話．圖一所示李新正在撥打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是 ．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇術．實施心肺復蘇術時，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是 ， 搶救有效的標志是 ．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應該是圖中的點．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你想了解我國的糧食產量時，可以采用的方法是
①到各地考察
②收集和分析資料
③調查
④設計實驗
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為五種生物的形態圖．
（1）圖中B和所示生物能進行光合作用，圖中所示生物體內有脊柱，圖中所示生物為單細胞生物．
（2）E蝗蟲體表有 ， 可防止體內水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這類生物都適于生活在環境．
（3）依據生物體組成的復雜程度可將上述生物分為哪兩類？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細血管，則a內流動脈血，c內流靜脈血
B. 若b為腎小球，則a內流動脈血，c內流靜脈血
C. 若b為組織內的毛細血管，則a內流動脈血，c內流靜脈血
D. 若b為胃壁毛細血管，則a內流靜脈血，c內流靜脈血
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