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試管內有些植物油，加入配制的消化液充分振蕩后，置入37⁰C的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理一組是( )

A．唾液、胃液、腸液	B．胰液、腸液、膽汁
C．胃液、膽汁	D．腸液、胰液

植物油的主要成分是脂肪，對脂肪具有消化作用的消化液有膽汁、胰液和腸液。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)下圖是血液循環和物質交換示意圖，請據圖回答：

(1)若A代表肺，血液的流動方向是：甲→A→乙，則甲血管的名稱是________________。
(2)若A代表小腸，血液流動方向是：乙→A→甲，該途徑屬于___________ (選填“體循環”或“肺循環”)；與乙相比，甲中血液成分的變化是________________________________。
(3)若血液流經A后，尿素的含量減少，則A代表的器官是___________。
(4)若A代表胰腺，飯后，當血液流經A后，___________的含量會增加。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在口腔內就能分解成小分子化合物的是( )

A．蛋白質

B．淀粉

C．脂肪

D．纖維素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在小燒杯中倒入10mL植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中。1h后植物油不見了。請分析所配制的消化液中，最合理的一組是

A．唾液、膽汁、胃液

B．膽汁、腸液、胰液

C．胃液、胰液、唾液

D．腸液、胰液、唾液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是探究唾液對淀粉消化作用的實驗，請根據題意回答問題：（4分）

（1）實驗時，取兩只試管，分別加入2ml的漿糊，再向2號試管加入2ml唾液，向1號試管加入____________。
（2）燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果較好。
（3）十分鐘后，再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，預期2號試管________（填“變藍”或“不變藍”），該現象說明2號試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了。由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在人的消化系統中，消化食物和吸收營養物質的主要器官是

A．胃	B．大腸
C．小腸	D．口腔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

胃液分泌過多，會出現返酸，胃痛等現象，嚴重時引起胃潰瘍。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）食物中的蛋白質進入B系統后在       部開始被消化，最終在小腸內被消化成           。
（2）氧氣進入人體后，最終在         處被利用。與①相比，②中的        氣體增多。
（3）當        發生病變而通透性增高時，C中就會出現紅細胞和蛋白質。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）下圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示生理過程。請據圖回答：

（1）圖中甲細胞的主要功能是       。
（2）物質A是         ，其從血管進入肺泡是通過        作用完成的。物質B進入乙細胞后的作用是氧化分解         ，為生命活動提供          。
（3）食物中含有的六類營養成分中，不經過過程①而直接進行過程②的有機物是      。
（4）若C物質是葡萄糖，人在飯后或大量食用糖后，血液中物質C的濃度會暫時升高，但在        分泌的        作用下，其濃度又會逐漸恢復正常。

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