【題目】對(duì)人類有害的細(xì)菌是（）
A. 乳酸菌 B. 根瘤菌 C. 肺炎雙球菌 D. 醋酸桿菌
【答案】C
【解析】制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的狀態(tài)下經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，乳酸細(xì)菌不分解蛋白質(zhì)和果膠質(zhì)，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐敗，使牛奶或泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，A錯(cuò)誤；在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，是共生關(guān)系，B錯(cuò)誤；肺炎雙球菌是一種致病菌，能使人或動(dòng)物患肺炎，C正確；醋酸桿菌發(fā)酵能產(chǎn)生醋酸，制醋要用到醋酸桿菌，D錯(cuò)誤。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在晚上10時(shí)前入睡，且睡足9個(gè)小時(shí)，更有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長(zhǎng)所需要的激素，這種激素是（ ）
A． 甲狀腺激素 B． 胰島素 C． 生長(zhǎng)激素 D． 性激素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，連江縣某中學(xué)的同學(xué)在人民廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣．采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
（1）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)怎樣的處理？
（2）PM2.5對(duì)人體的系統(tǒng)危害最大．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為連江縣空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體內(nèi)某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)心臟的功能是為____________提供動(dòng)力。
(2)心室與動(dòng)脈之間、____________(填標(biāo)號(hào))之間有防止血液倒流的瓣膜。
(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是[②]____________。
(4)血液流經(jīng)________(填“A”或“C”)處后，顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色。
(5)B處血液流動(dòng)方向?yàn)?/span>________(填“向上”或“向下”)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。其中A、B、C、D 表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤⑥表示血管，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A為________。
（2）⑥為毛細(xì)血管，該血管壁有______層上皮細(xì)胞構(gòu)成，與其物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)。
（3）若乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是_____。
（4）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M中流________血，它與甲圖中的[______]（填寫序號(hào)）直接相連。
（5）若⑦中腎小管，該處發(fā)生的生理過程為_______作用。
（6）若⑦是為垂體，由⑦進(jìn)入⑥的物質(zhì)主要是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】萬州某中學(xué)的八年級(jí)生物興趣小組利用假期對(duì)鐵峰山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題．
“森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．鼠以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥”．
（1）圖6是生物興趣小組中李放同學(xué)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)他的食物網(wǎng)，找出共有條食物鏈，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈 ， 這條食物鏈共有個(gè)營養(yǎng)級(jí)．
（2）他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)．有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠環(huán)境．
（3）有一個(gè)時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，造成昆蟲和鼠的大量繁殖，對(duì)森林造成了一定的破壞．這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限度的．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是 ． 貯存能量最多的生物是 ．
（5）無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳是通過進(jìn)入生物體的，消費(fèi)者通過方式獲得含碳化合物的．碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間是循環(huán)的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中，每天都有大量的動(dòng)、植物死亡，但我們的地球仍生機(jī)盎然，你知道對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是
A．腐生的細(xì)菌和真菌 B．酵母菌
C．病毒 D．寄生的細(xì)菌和真菌
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