|
|
|
“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例
|
| [ ] |
A． |
生物對環境的影響
|
B． |
生物對環境的適應
|
C． |
生物因素對生物的影響
|
D． |
非生物因素對生物的影響
|
|
|
答案：A
解析：
|
本題考查生物對環境的適應和影響的理解。生物適應環境的實例較多。例如：仙人掌的葉刺，“沙漠之舟”——駱駝的生理特性，旗形樹等等。生物影響環境的實例相對較少，經常提到的由：大樹底下好乘涼，“千里之堤，潰于蟻穴”等。
|
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下圖ABCD中，表示細胞分化的是________。
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
福桔的果肉酸甜可口，其酸甜的物質主要貯存在
|
| [ ] |
A． |
細胞壁
|
B． |
液泡
|
C． |
細胞核
|
D． |
細胞膜
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下列描述中，不屬于生物的是
|
| [ ] |
A． |
大雁南飛
|
B． |
魚躍龍門
|
C． |
冬去春來
|
D． |
麥浪滾滾
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
在世界園藝博覽會上，來自世界不同國家的珍稀植物應有盡有，體現了大自然與人類的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優美歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現象稱為
|
| [ ] |
A． |
生物的生長
|
B． |
生物的運動
|
C． |
生物對外界刺激作出的反應
|
D． |
生物的繁殖
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下列關于下圖“生態系統中各種生物之間的關系”的敘述，正確的是
|
| [ ] |
A． |
①是生產者，②③④是消費者
|
B． |
①固定太陽能的多少將影響②③的數量
|
C． |
 圖中包含的食物鏈是① ② ③ ④
|
D． |
圖中所有的生物共同構成了一個生態系統
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
沼澤是下列哪一生態系統的典型代表
|
| [ ] |
A． |
淡水生態系統
|
B． |
湖泊生態系統
|
C． |
池塘生態系統
|
D． |
濕地生態系統
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下圖為生態系統各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是
|
| [ ] |
A． |
A是生產者，它能夠將無機物轉變為有機物
|
B． |
B為消費者，它和C的關系為消費關系
|
C． |
C是分解者，它對生態系統的物質循環起著重要的作用
|
D． |
若ABC包括地球上所有的生物，則該生態系統為生物圈
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份；為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組的成員在三等份的上面分別放入相同數量的蚯蚓，并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖且陽光不直射的地方，一小時后觀察結果。請你回答（提示：蚯蚓需要利用濕潤的體壁進行呼吸）：
| (1) |
|
一小時后，蚯蚓多集中在有機玻璃槽的
|
| [ ] |
A． |
較干的土壤中
|
B． |
過濕的土壤中
|
C． |
潮濕的土壤中
|
|
(2) |
|
(3) |
|
蚯蚓在過濕的土壤中________（填“能”或“不能”）生存，因為過濕的土壤中缺少________。
|
|
|
查看答案和解析>>
閱讀快車系列答案
