【題目】農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這說明植物的生長需要 （ ）
A．水和無機鹽 B．有機物
C．維生素 D．適宜的溫度
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題
（1）植物幼根的生長是通過圖一中[]__區(qū)細胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的．
（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的__和__發(fā)育來的．（填圖中序號）
（3）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質，水和無機鹽主要通過圖一中[]__區(qū)的根毛來吸收，再由莖中的__運輸?shù)街参锏母鱾�器官．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓在干燥環(huán)境中不久就會死亡的原因是
A．蚯蚓穴居生活怕干燥 B．神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷
C．血液循環(huán)不通暢 D．不能呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆是人類食物之一，我國是世界第二大豌豆生產(chǎn)國。請觀察如圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 圖①為豌豆葉片縱切觀察結果
B. 圖②是撕取豌豆表皮觀察的結果
C. 觀察到圖①后，換高倍鏡觀察可見圖②的結果
D. 圖①表皮細胞與圖②保衛(wèi)細胞中均含有葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一到春季，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里 |
實驗結果（一周后觀察） | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ？ |
請回答下列問題：
（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是_____；他們探究的問題是：_____對霉菌生活的影啊．
（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是_____；實驗結論是霉菌的生活需要_____．
（3）如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是_____；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的_____散落在食品表面并大量繁殖導致的．
（4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：
（1）同學們認為上述動物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無__，將其分為兩大類：E和CDF．
（2）小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用__進行繁殖，而圖A所示植物是用__進行繁殖．
（3）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用__進行呼吸；成體用__呼吸，__輔助呼吸．
（4）青青同學認為圖E所示動物，其體表的__不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（5）真真同學說，圖B所示生物和圖C所示生物在細胞結構上有很大的不同，圖C生物缺少圖B生物細胞中__結構．
（6）圓圓說圖C所示動物，前肢變?yōu)?/span>__，體表被__，能更好完成飛行．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為針刺后引起縮手反射弧模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①是__，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動后，作出反應，圖中⑤是__．
（2）縮手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑是：__（用圖中數(shù)字與箭頭表示）．
（3）該縮手反射屬于__（填“非條件”或“條件”）反射．
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