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某同學胸圍長度在平靜的狀態是80㎝,盡力吸氣時達到95㎝,盡力呼氣時是76㎝,他的胸圍差應是

A．15㎝

B．19㎝

C．4㎝

D．23㎝

試題分析：胸圍差是指盡力吸氣終了時的胸圍的長度與盡力呼氣終了時的胸圍長度的差，測量時先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度，再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度，計算兩次胸圍長度之間的差，即胸圍差，所以為19厘米，故選B。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置，下列有關表述正確的是（）

A．膈肌從甲到乙時，呼氣

B．膈肌從甲到乙時，肋間肌舒張

C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態

D．吸氣完成的瞬間，肺內壓大于外界大氣壓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸的意義是（）

A．完成組織里的氣體交換

B．吸進氧，呼出二氧化碳

C．分解有機物，釋放能量

D．合成有機物，凈化血液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

今年初，我國部分城市連續出現霧霾天氣，PM2.5指數偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康。請問：
（1）PM2.5入肺的通道：
鼻 → 咽→ → 氣管 → 支氣管 → 肺
（2）PM2.5通過肺泡進入血液后首先到達人體心臟的，隨后經過（選填“體”或“肺”）循環到達組織細胞，危害健康。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因是（）

A．肺泡內的氣體交換

B．組織細胞分解有機物，消耗氧產生二氧化碳

C．氣體在血液中的運輸

D．氣體在呼吸過程中的交換作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體內氣體交換過程的示意圖。回答問題：（18分）

1、圖中A表示        ，B表示              ，A處的       氣進入B中，B中的        氣進入A中，這一過程是氣體交換四個連續過程的第     階段，叫做                  ，在它之前的階段稱為                。
2、L表示          ，K表示為         ，K里面流的是         血。
3、血液在K、L、M、N、及心臟中流動，代表了氧氣和二氧化碳由血液的運輸，氧氣的主要攜帶者是              。
4、由M處到N處，血液由         血變成了         血。由此可斷定：C表示為           ，而D代表             ，在C.D之間的氣體交換是依靠             實現的，結果使C得到了         氣，排出了              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請結合圖甲中人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）和圖乙中膈肌的不同運動狀態示意圖，分析回答有關問題。

（1）圖甲中營養物質經過程〔①〕和〔②〕進入A系統，其中完成過程〔②〕的主要器官是____________。
（2）圖甲中發生過程〔③〕時，膈肌應是圖乙中的_______（填“A”或“B”）狀態。
（3）圖甲①～⑦中表示排泄途徑的是________________（填圖中序號）。Ⅰ的血液類型是_____________（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（4）剛出生的嬰兒的排尿反射屬于_____________反射。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，請據圖回答：

⑴曲線AB段表示       時肺內氣壓的變化。
⑵曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都        。
⑶本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的   處，此時肺內氣壓與大氣壓的值     。
⑷在曲線AB、BC段變化中，呼吸肌的變化情況：AB       ；BC        。（收縮、舒張）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡內的氣體與肺泡外界的氣體相比，氧和二氧化碳的特點是

A．氧的濃度與二氧化碳的濃度均比外界高

B．氧的濃度與二氧化碳的濃度均比外界低

C．氧的濃度低，二氧化碳的濃度高

D．氧的濃度高，二氧化碳的濃度低

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