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麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽光.養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間( )

A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．捕食關(guān)系

C．合作關(guān)系

D．分工關(guān)系

試題分析：生物之間的關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生等。生物之間互相爭(zhēng)奪陽光、空氣、水等屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故A正確；捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；合作是互惠互利的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；分工關(guān)系是職能不同，故D錯(cuò)誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是

A．捕食

B．合作

C．競(jìng)爭(zhēng)

D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)因素分為兩類，一類是，另一類是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是

A．“春來江水綠如藍(lán)”

B．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”

C．“草盛豆苗稀”

D．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝙蝠和鴿子都能在空中飛翔。下列關(guān)于適應(yīng)飛行特點(diǎn)的描述中，只適合鴿子的是

A．胸骨發(fā)達(dá)	B．前、后肢連有翼膜，體表有毛
C．有尾	D．前肢變成翼，體表有羽毛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是家鴿的呼吸圖據(jù)圖回答

(1)填出圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱：①              ②
（2）鳥類呼吸進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是【      】
（3）用圖中序號(hào)表示家鴿吸氣時(shí)氣體進(jìn)入的途徑是                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2011年春季以來，洞庭湖水域受了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚、蝦、蟹的生活受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明

A．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體	B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存	D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)鳥的結(jié)構(gòu)生理特征，哪項(xiàng)與它們能夠飛行無直接關(guān)系？（）

A．體溫恒定

B．被覆羽毛

C．長(zhǎng)骨中空

D．氣囊分布內(nèi)臟之間

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從生態(tài)學(xué)的角度來分析，“螳螂捕蟬（蟬食樹葉），黃雀在后”描述的是

A．食物鏈	B．食物網(wǎng)
C．生態(tài)系統(tǒng)	D．非生物因素對(duì)環(huán)境的影響

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