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控制氣孔開閉，調節植物體內水分蒸騰的是（　�。�

A．表皮

B．葉肉細胞

C．葉脈細胞

D．保衛細胞

當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制．保衛細胞的細胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側壁較厚，不易伸展；背氣孔腔的一側壁薄，容易伸展．保衛細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關閉．
故選：D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物通過______作用散失水分，可以促使水的吸收與運輸，協助溶解在水中的______在體內運輸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（　�。�

A．降低光合作用	B．減小呼吸作用
C．蒸騰作用	D．移栽方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應采用的對照實驗是（　�。�

A．①和②

B．②和④

C．①和④

D．③和④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

促進植物體內無機鹽向上運輸的生理活動是（　�。�

A．呼吸作用

B．光合作用

C．吸收作用

D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于灌木的是（　　）

A．雪松

B．楊樹

C．柳樹

D．紫穗槐

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

木本植物莖的結構由外到內依次為（　�。�

A．髓、木質部、形成層、樹皮

B．髓、形成層、木質部、樹皮

C．樹皮、形成層、木質部、髓

D．樹皮、木質部、形成層、髓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一位同學做了“水分在莖內運輸途徑”的實驗，如圖是他對所做實驗材料的處理圖示，（其中l能運輸有機物2能運輸水分3能使木本莖增粗）請據圖回答：
（1）若將圖甲中帶葉的鮮嫩幼莖放在滴有紅墨水的水里，光照幾小時后取出幼莖橫向切斷，觀察切面會發現木質部被染紅了，原因是莖內有運輸水分和無機鹽的[______]______．一段時聞后，葉脈也紅了，這說明在植物的根、莖、葉內該結構是______的．
（2）在上述操作過程中，在陽光下照射的目的是______．
（3）在小樹上拴鐵絲晾衣服，時間久了會形成節瘤，是由于韌皮部中的[______]______的運輸作用受阻．
（4）莖能不斷地長粗是由于圖中[______]______能不斷分裂產生新的木質部細胞和韌皮部細胞．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖2表示葉片結構和葉在一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況，請分析回答：

（1）圖2中曲線a表示的生命活動是______．該生命活動進行的場所主要在圖1中[______]______和[______]______．
（2）圖1中結構[5]對曲線a所示生命活動的作用是：通過它______．
（3）圖1中結構[6]對曲線b所示生命活動的作用是：通過它______．
（4）請寫出光合作用的公式表達式：______．

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