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動物群體中分工合作需要隨時交流信息，以下選項中不屬于動物信息交流的是

A．蜜蜂的各種舞蹈	B．烏賊受到威脅釋放墨汁
C．昆蟲分泌性外激素引誘異性	D．母雞“咯咯”地召喚小雞

試題分析：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為的反應，這種現象就叫通訊。在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質流是普遍存在的，蜜蜂通過舞蹈來傳遞信息，昆蟲分泌的外激素引誘異性是在傳遞求偶信息，母雞咯咯召喚小雞也是一種信息的傳遞，而烏賊在受到危險時釋放墨汁屬于自我保護行為。故選B。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們常見的“蜻蜓點水”，實際上是蜻蜓在（）

A．喝水

B．排泄

C．產卵

D．捕食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四種動物行為中，屬于學習行為的是 ( )

A．野鴨的遷徙	B．蜘蛛結網
C．蜜蜂采蜜	D．大山雀偷飲牛奶

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

杜鵑將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥的這種行為解釋正確的是：
①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環境因素決定的

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

菜青蟲取食白菜葉的行為是由體內的遺傳物質所決定的。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關動物行為的敘述不正確的是（）

A．先天性行為是動物生來就有的

B．后天性行為是動物成長過程中逐漸形成的

C．動物的本能是先天性行為

D．動物的后天學習行為是從親代遺傳獲得的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人曾經做過這樣一個實驗，將一只正在孵卵的母雞的卵拿走，換上鵝卵石，這只母雞仍非常精心地孵著這些“假卵”，這一實驗結果告訴我們，鳥類的孵卵行為屬于（）

A．節律行為	B．習慣化學習行為
C．先天性行為	D．后天學習行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

春天，野鴨從南方的越冬區飛向北方的繁殖區；秋天，野鴨從北方的繁殖區飛向南方的越冬區，這是野鴨的遷徙。野鴨的遷徙行為是由體內的遺傳物質決定的。請分析回答有關問題：

（1）野鴨的遷徙行為屬于       （選填“先天”或“學習”）性行為。
（2）野鴨的遷徙行為是一個         、         的動態過程，離不開野鴨自身的     器官、      器官的作用。
（3）野鴨的遷徙行為是野鴨      系統和      協調作用的結果。
（4）野鴨的遷徙行為是野鴨對生存環境的      表現，對于野鴨個體的
和種群的        都有重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。
“菜青蟲的取食行為”的探究報告
探究人員：張小明、李小勇探究時間：10月8日
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
【作出假設】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。
【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養，使卵孵化出幼蟲。
②準備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向濾紙。
實施計劃：按以上方案實施，觀察到的現象是：大多數菜青蟲都爬到濾紙上。
請根據以上的探究報告，完成相應問題。
（1）他的探究報告中，還缺少什么環節？
（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線。

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