【題目】一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再生一個男孩，那么第二胎生男孩的機會是（ ）
A.100%
B.50%
C.25%
D.0%
【答案】B
【解析】在生殖過程中，男性產生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產生一種類型的卵細胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩；而受精時哪種類型的精子與卵細胞的結合是隨機的，即生男生女的機會相等，都是50%．因此一對夫婦第一胎生了一個女孩，第二胎生男孩的可能性是50%．
如圖所示：
故答案為：B
每個正常人的體細胞中都有23對染色體.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體，決定著人的性別.男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX.女性的卵細胞只有一種類型：X；男性產生的精子有兩種類型：X精子和Y精子，X精子與卵細胞結合的受精卵發育成女孩，Y精子與卵細胞結合的受精卵發育成男孩.
小學教材全測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是血液循環示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是
A. 若乙位于小腸，血液流經乙后營養物質含量增多
B. 血液流經甲后氧含量減少
C. 血管1是上腔靜脈，血管3是肺靜脈
D. 血管2、4中的血液是動脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某學生制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖，圖丙是顯微鏡構造圖。下列說法錯誤的是
A. 圖甲中正確操作步驟是abdc
B. 圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發育和遺傳
C. 觀察時，為了使物像更清晰，應調節圖丙中②粗準焦螺旋
D. 發現一物像在視野的左上方，要將物像移到野中央，應該將裝片向左上方移動
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【題目】綠色開花植物的結構層次是
A. 細胞→組織→系統→植物體
B. 細胞→組織→器官→植物體
C. 細胞→器官→系統→植物體
D. 細胞→器官→組織→植物體
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【題目】某學校生物科技活動小組的同學們對“環境因素對光合作用強度的影響”，設計了如下A、B兩組實驗：
實驗步驟：
①采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個容器（如A圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度。現察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目（見表一）；
③向B裝置1、2、3號容器內分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1％碳酸氫鈉溶液（可向環境中釋放二氧化碳），后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，放在60W的白熾燈下照射（容器接受光照強度相同）。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目（見表二）。
請據實驗現象分析回答：
（1）實驗中同學們發現部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現象，請你推測此氣體為________，寫出此生理過程的表達式：________。
（2）分析表一，燈源與容器的距離遠近與葉片上浮數目之間的關系是________；從中可得出的結論是________。
（3）B裝置中1、2、3號的變量是________，表二中1號內無葉片上浮，請推測其原因
是________。
（4）據以上兩組實驗結果分析，若要提高溫室大蔬菜的產量，應從哪兩個環境因素采取相
應的措施？________。
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【題目】下列關于胎兒獲得營養物質和氧的途徑，正確的是（ ）
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒
B.臍帶→母體→胎盤→胎兒
C.胎盤→母體→臍帶→胎兒
D.母體→胎盤→臍帶→胎兒
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【題目】下圖是經典的鵝頸瓶實驗，與之相關的說法不正確的是（ ） 
A.這個實驗是巴斯德做的
B.一開始肉湯沒變質是因為細菌已被殺死
C.它證明了細菌是自發產生的
D.最終使肉湯變質的細菌來自于空氣
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【題目】生物學習中常用結構圖、柱狀圖、曲線圖來分析生命現象，圖甲表示植物的嫁接，圖乙表示我市關停小煤窯后某種昆蟲體色的變化，圖丙表示玻璃溫室內24小時二氧化碳濃度的變化曲線。下列說法正確的是（ ）
A. 嫁接屬于植物的無性生殖，無性生殖的后代具有雙親的遺傳特性
B. 圖乙中昆蟲體色的變化，是由于生物為了適應環境發生有利變異的結果
C. 圖丙中，d點時植物體內的有機物含量比a點高
D. 觀察圖丙可知，c點后植物不再進行光合作用
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