| A、每天均衡攝食各類食物，一日三餐定時且攝入能量比例適當 | B、食物消化和吸收的主要場所是胃，細嚼慢咽有利于減輕胃的負擔 | C、兒童、青少年及傷病員應攝入大量的蛋白質，滿足生長發育、細胞修復和更新的需要 | D、膽汁不含消化酶，切除膽囊與否不影響食物的消化，于是食物組成不需要有差異 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 實驗名稱 | 方法步驟 | 實驗目的 | |
| A | 綠葉在光下制造有機物 | 把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱 | 將葉片染色 |
| B | 饅頭在口腔中的變化 | 滴加2滴碘液，搖勻 | 檢驗淀粉是否被消化 |
| C | 觀察蚯蚓 | 經常用濕棉球擦蚯蚓，保持體表濕潤 | 保證蚯蚓的正常呼吸 |
| D | 種子萌發時產生二氧化碳 | 將種子瓶內氣體通入澄清的石灰水中 | 檢測是否產生二氧化碳 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、腳氣病、佝僂病 | B、缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫 | C、夜盲癥、壞血病 | D、呆小癥、肢端肥大癥 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、米飯、炒肉片、燒帶魚、炒青菜、水果 | B、牛奶、炸雞腿、面包、冰淇淋 | C、米飯、涼拌黃瓜、冬瓜海帶湯、燒豆腐 | D、饅頭、紅燒牛肉、清蒸肉圓、骨頭湯 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①②③④ | B、②③④⑤ | C、①③④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、供給人體氧，排出二氧化碳 | B、使氧與血紅蛋白結合運送至組織 | C、實現血液與組織間的氣體交換 | D、氧化有機物釋放能量，供人體需要 |
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