【題目】人體各系統(tǒng)分別負責(zé)一項或幾項生理活動，彼此獨立、毫無聯(lián)系。（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析：
（1）圖中生產(chǎn)者是___________ ，該食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為: ___________。
（2）若由于某種原因，鷹大量減少，那么在短期內(nèi)蛇的數(shù)量將會___________（增加/減少）。
（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是__________和___________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
A | 向陽 | 20℃ | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 |
A．兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方
B．兩個花盆應(yīng)該都放在暗室里
C．兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D．兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：__________________________；這一對照實驗的變量是__________。
（2）為了探究溫度對霉菌的生活的影響，小平設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是_______和________。
（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：_________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A．神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B．生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C．神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
D．生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟，加入等量的饅頭，請根據(jù)此表回答問題。
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑5g | 碎屑5g | 饅頭塊5g |
加入物質(zhì) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
處理 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | B |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，2號試管A處應(yīng)加入 ，1與2比較探究的問題是 ？
（2）1號試管的現(xiàn)象是 ，原因是 。
（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用 與3兩只試管進行對照實驗,3號試管B處的處理應(yīng)為 。
（4）唾液中含有的消化酶是 。
（5）將試管放在37度溫水中的目的 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育，某同學(xué)作了如下概述，其中錯誤的是（ ）
A. 它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代
B. 其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成
C. 其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮，都經(jīng)歷蛹期
D. 其成蟲都有發(fā)育完善的翅
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
