【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是
A.卵巢 B.輸卵管 C.腹腔 D.子宮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】馬尾松屬于裸子植物，其不同于被子植物的特征是
A.種子裸露，無果皮包被 B.種子外果皮較薄
C.受精過程脫離了水的限制 D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】假設(shè)某種聲音會(huì)導(dǎo)致小腸內(nèi)部的絨毛萎縮，據(jù)此推想，若某人生活在這種聲音的環(huán)境中，會(huì)對(duì)此人產(chǎn)生怎樣的影響（ ）
A. 食物被磨碎的功能減低 B. 食物被消化的速度減低
C. 養(yǎng)分被吸收的功能減低 D. 腸胃蠕動(dòng)的速度減低
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，清根據(jù)圖分析回答問題：
（1）該圖除了表示桃花結(jié)構(gòu)外，還可以表示桃花的過程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是 ．
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成 ．
（3）圖中序號(hào)7與精子形成 ， 最后發(fā)育成種子的 ．
（4）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[]發(fā)育而來的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖（如圖），回答下列有關(guān)問題．
（1）圖中所示的左心室和右心室中，的壁較厚．
（2）圖中與左心房相連的主要血管是 ．
（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成．血液循環(huán)包括循環(huán)和肺循環(huán)．
（4）經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖，回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)中，在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入里，便可進(jìn)行后續(xù)觀察．
（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)，是卵白，卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的 ．
（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)，是卵黃，卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的 ．
（4）在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是胚盤．胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．從細(xì)胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似，胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)胞的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，其中各種生物都發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖一是一個(gè)腐爛的蘋果，這種現(xiàn)象在夏季很常見。蘋果腐爛的過程屬于圖二中的過程（填圖二中的序號(hào)），其實(shí)就是或在水果中生長繁殖的過程。這些生物在生長繁殖時(shí)，分解水果中的。并產(chǎn)生某些物質(zhì)，導(dǎo)致水果腐爛。水果在夏季更容易腐爛的主要原因是。
（2）在圖二所示過程中，細(xì)菌、真菌將生物遺體最終分解為物質(zhì)A、B以及氣體C，其中物質(zhì)A和B是指水和 ， 氣體C是指；A、B和C又可以被綠色植物吸收利用，通過③作用制造 ， 所制造的物質(zhì)又會(huì)被其他生物利用．可見，該圖表達(dá)了生態(tài)系統(tǒng)中不斷進(jìn)行的過程。
（3）在圖二所示過程中，動(dòng)物直接或間接取食綠色植物，將獲得的有機(jī)物消化、吸收、利用。
動(dòng)物所排出廢物及遺體分解后產(chǎn)生的簡單物質(zhì)又可供綠色植物利用．由此可見，動(dòng)物在生物圈中的重要作用之一是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)人們進(jìn)行屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌等多塊肌肉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別是（ ）
A.收縮 收縮
B.舒張 舒張
C.收縮 舒張
D.舒張 收縮
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