【題目】
下圖是鯽魚的外部形態結構圖，請完成下列問題：
（1）下列關于鯽魚適應水中生活特點描述正確的是
A．身體呈紡錘形 B．體色為保護色
C．體表覆蓋鱗片，表面有黏液 D．以上都是
（2）魚在水中游動時，即使視線不好，也能順利躲開礁石，主要是依靠
A．①B．②C．③D．⑧
（3）圖中⑤和⑥的主要作用是
A．調節身體比重 B．平衡身體 C．產生動力 D．控制方向
（4）鯽魚體內能夠使魚停留在某一水層的結構是
A．鰓 B．心臟 C．鰾 D．卵巢
【答案】（1）D；
（2）D；
（3）B；
（4）C
【解析】
試題分析：由圖可知：①背鰭②尾鰭③鱗片④臀鰭⑤腹鰭⑥胸鰭⑦鰓⑧側線。
魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形（紡錘形），體表被覆鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。魚的北面是青灰色，腹面是白色，這些是保護色，有利于逃避敵害。
魚身體上的各種鰭是保持身體平衡和前進動力的，側線具有感知水流，測定方向的作用，所以魚在水中游動時，即使視線不好，也能順利躲開礁石，主要是依靠側線的作用。胸鰭和腹鰭的作用就是保持魚體左右的平衡；
魚鰾內有氣體，不會因為靜止而使魚體下沉。魚鰾產生的浮力，正好抵消重力，從而使魚體在靜止狀態時，自由控制身體處在某一水層。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體內某系統結構和功能的示意圖，請據圖回答：
（1）由[①]肝臟分泌，可以暫時儲存在[②]中的一種液體叫做 ，該液體能_ 脂肪。
（2）蛋白質的消化從 開始（填標號）。
（3）消化和吸收的主要場所是 （填名稱）。
（4）我們常說的: “吃飽了”一般是指人體消化道的 （填標號）中有較多的食物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是取自一種食品包裝袋上的一段材料，請你分析回答：
（1）我們應該關注食品包裝上的哪些內容？
（2）怎樣判斷包裝食品是否過了保質期？
（3）這個包裝袋內的食品還可以食用嗎？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青海湖鳥島自然保護區有良好的自然環境和豐富的野生動物資源，使其成為我國研究鳥類遷徙規律的不可多得的基地之一。請據此回答問題。
（1）從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的 行為。
（2）迂徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發現：鳥的體形呈 ，前肢變成 ，胸部有發達的 ，鳥的身體里有發達的 與肺相通，起到輔助呼吸的作用。
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【題目】下圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是
A．染色體上的基因B表示顯性基因
B．如果B來自父方，則b來自母方
C．基因b控制的性狀不能在后代表現，也不能遺傳
D．基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲中A．B．C表示某果樹的三種不同的生理過程，圖乙表示其葉片的結構，據圖回答下列問題．
（1）植物根吸收的水分絕大多數以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________（填圖乙中標號和名稱）散失．
（2）圖乙中③表示葉肉，是葉片進行光合作用的主要場所，原因是其細胞內含有大量的_________（填細胞的結構名稱）．
（3）如果在果樹開花傳粉期間，遇到連續的陰雨天氣，不僅要影響果實和種子形成，減少果實數量，而且還會因主要影響C過程和[_________]_________作用過程（填圖甲中字母和名稱），降低果實品質．
（4）果實收獲后，為了延長其保鮮期，可以進行低溫貯存，低溫貯存的目的是使果實的[_________]_________作用（填圖甲中字母和名稱）減弱．
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