Question

課堂上我們探究了鼠婦的生活受光的影響．我們進一步探究低溫（10℃）對鼠婦生活的影響．
（1）你會提出的問題是

低溫（10℃）對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）你會作出的假設是

低溫（10℃）會影響鼠婦的生活．

（3）在設計對照實驗時要設計兩種環境，分別是

低溫（10℃）

環境和

適溫（25℃）

環境進行對照．也就是說，這個對照實驗中的變量是

溫度

．
（4）做完實驗后，應將鼠婦

放回到適宜它生長的自然環境中

．

Answer 1

分析：此題考查的是低溫（10℃）對鼠婦的影響科學探究實驗，體會科學探究實驗方法的運用．

解答：解：（1）由于探究的是“低溫（10℃）對鼠婦生活的影響”所以可提出問題：低溫（10℃）對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）根據提出的問題，可作出假設：低溫（10℃）會（不會）影響鼠婦的生活．
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．題目中探究的是低溫（10℃）對鼠婦生活的影響．
所以實驗中的惟一變量應該是溫度．那么設計對照實驗中除了溫度以外，其他條件如濕度、光等都應當相同的對照實驗．對鼠婦提供低溫（10℃）和適溫（25℃）兩種環境，就是設置了以溫度為變量的對照組．
（4）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以做完實驗后，要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．
故答案為：
（1）低溫（10℃）對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）低溫（10℃）會影響鼠婦的生活．
（3）低溫（10℃）；適溫（25℃）；溫度；
（4）放回到適宜它生長的自然環境中．

點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性