Question

課堂上我們探究了鼠婦的生活受光的影響．我們進(jìn)一步探究低溫（10℃）對(duì)鼠婦生活的影響．
（1）你會(huì)提出的問(wèn)題是：

低溫會(huì)影響鼠婦的生活嗎

？
（2）你會(huì)做出的假設(shè)是：

低溫會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活

．
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)計(jì)兩種環(huán)境，分別是

常溫（室溫）

環(huán)境和

低溫

環(huán)境進(jìn)行對(duì)照．也就是說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是

溫度

．
（4）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所要進(jìn)行的除了這種條件

不同

以外，其他條件都

相同

的實(shí)驗(yàn)，叫做

對(duì)照實(shí)驗(yàn)

．

Answer 1

分析：此題考查的是低溫（10℃）對(duì)鼠婦的影響科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用．

解答：解：（1）由于探究的是“低溫（10℃）對(duì)鼠婦生活的影響”所以可提出問(wèn)題：低溫（10℃）對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）根據(jù)提出的問(wèn)題，可作出假設(shè)：低溫（10℃）會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活．
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．題目中探究的是低溫（10℃）對(duì)鼠婦生活的影響．
所以實(shí)驗(yàn)中的惟一變量應(yīng)該是溫度．那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了溫度以外，其他條件如濕度、光等都應(yīng)當(dāng)相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)鼠婦提供低溫（10℃）和適溫兩種環(huán)境，就是設(shè)置了以溫度為變量的對(duì)照組．
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．
故答案為：
（1）低溫會(huì)影響鼠婦的生活嗎
（2）低溫會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
（3）常溫（室溫）   低溫  溫度
（4）不同  相同  對(duì)照實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．