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青霉在生長期間分泌的青霉素，能夠抑制周圍的其它微生物的生長，青霉和其它的微生物的關(guān)系是（）

A．捕食

B．寄生

C．競爭

D．互利共生

試題分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式，最常見的是競爭關(guān)系如田中的雜草與水稻等，青霉和其他的微生物的關(guān)系相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，可見C符合題意。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（8分）生物的生存需要一定的環(huán)境條件,請在橫線上寫出以下資料中影響生物生活的環(huán)境因素。
（1）蘭花種在蔭棚下，芒果樹喜歡“曬太陽”。
（2）雞能夠在短期內(nèi)忍受零下40度的低溫約3小時。
（3）某健康雜志指出，人每天要喝八杯水才足夠。
（4）捕蟲燈能誘殺昆蟲。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）

A．競爭

B．捕食

C．合作

D．寄生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”下列哪項不是鳥類適應(yīng)飛行生活的身體外部特征？（）

A．身體呈流線型	B．體表被覆羽毛
C．長骨大多中空	D．前肢變成翼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在做了“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗后，請你回答下列問題：
（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是：                         ？
（2）作出的假設(shè)是：                         。
（3）該實驗中的變量是：      ，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供：       和       兩種環(huán)境。
（4）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了                                       。
（5）得出的結(jié)論是：                                。
（6）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是：         ，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是：         和             。
（7）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人可作為影響其它所有生物生存的生物因素（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可推測適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是