【題目】植物能進行光合作用的場所是（ ）
A. 細胞核 B. 細胞質 C. 葉綠體 D. 液泡
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【題目】據下圖回答使用顯微鏡方面的問題。
（1）安放好顯微鏡后，轉動［ ］_________使低倍物鏡對準__________
（2）調整光圈后，轉動［ ］__________使光線反射入鏡筒，通過________可看到白亮的視野。
（3）把玻片放到________上，使標本正對__________然后用壓片夾壓住載玻片的兩端。
（4）按________________（用順時針或逆時針表示）方向轉動_____________使鏡筒緩緩下降，至物鏡接近標本為止，此時，眼睛一定要看著_______________。
（5）一只眼向目鏡內看，同時按___________方向轉動_______________，使鏡筒緩緩________，直到看清物像為止。再略微轉動__________________，使看到的物像更清晰。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農業生產中為了獲得高產，就要設法提高作物的光合作用強度．為此，某興趣小組開展了“探究影響光合作用強度的環境因素”實驗研究。
【實驗原理】
植物光合作用的強度可以通過檢測氧氣的釋放速率來測定；產生的氧氣滯留在葉片，會使葉片在液體中上浮。
【實驗器材】長勢相似的綠蘿葉片、不同濃度 NaHCO3溶液（可分解釋放CO2）、注射器、打孔器、如圖所示的實驗臺（不同高度放有三組燒杯）等。
【實驗步驟】
①用打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干，用注射器排出葉片細胞間隙的氣體，使葉片在蒸餾水中都能下沉；
②在每組的三個燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的 NaHCO3溶液（不考慮溶液密度差異），然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯中，每個燒杯10片；
③點亮LED燈帶，記錄每個燒杯中8個葉片上浮到水面所需的時間．時間越長，表示光合作用強度 。
根據上述實驗步驟可知，本實驗中設置的自變量有二氧化碳濃度和 。
【實驗結果】葉片上浮的平均時間記錄如表． （單位：秒）
組別 | NaHCO3相對濃度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光強組 | 968 | 801 | 720 |
中光強組 | 883 | 632 | 498 |
高光強組 | 767 | 476 | 355 |
【實驗結論】在其他條件相同時，光照越強、二氧化碳濃度越大，光合作用越強．
【評價反思】
① 本實驗的重要改進是用LED冷光源代替傳統的白熾燈，這一改進對該探究的主要意義是 ．
②實驗中每個燒杯放10個小圓葉片，而統計時只選取前8個小圓葉片上浮的平均時間，這樣做的目的是 ．
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【題目】線粒體是細胞的“動力車間”，細胞通過線粒體將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．研究發現不同的細胞內線粒體的數目不同．下列人體細胞中，線粒體數量最多的是（ ）
A.骨骼肌細胞
B.小腸上皮細胞
C.角質層細胞
D.脂肪細胞
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【題目】使用顯微鏡對光的程序是( )
①選遮光器上的大光圈對準通光孔 ②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡 ④轉動反光鏡調節出一個呈雪白色的視野
A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④
C. ③→④→②→① D. ③→②→①→④
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【題目】某同學選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區是白斑區，其余部分是綠色的），進行如下處理，將E區用鋁箔上下蓋起來，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽光下數小時。假設A、B、C、E各區域形狀大小一致，下列有關該實驗的敘述錯誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區域有A區、B區和E區
B. 探究光合作用是否需要水，應選取A區和C區形成對照
C. 若設置A區和B區進行對照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區和E區進行對照
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【題目】下圖是染色體和DNA的關系圖，分析回答下列問題。
（1）圖中a表示的結構是_____________，b表示的結構是_____________，c表示的結構是________。
（2）染色體DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為__________，它也是________存在的。
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